Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA1(1a-1c)一、教学目标：1.知识与技能目标：1)能读会写以下单词：growup,computerprogrammer,cook,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist;2)能掌握以下句型：①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.②─Howareyougoingtodothat?─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.3)用一般将来时态begoingto表达将要做的事情。2.过程与方法目标：1)通过图片认知的方式,回忆自己所学过的关于职业的单词2)通过小组讨论归纳总结begoingto的句型结构3.情感态度与价值观目标每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。同样的我们的国家也有我们国家的梦想,那就是中国梦。因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。最终在实现自己梦想的基础上共同实现我们国家的梦想。二、教学重难点1.教学重点：1)学习一般将来时态begoingto的构成方式。2)学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。2.教学难点：用一般将来时态begoingto结构表达自己未来的打算。PAGE4三、教学过程Ⅰ.Warmingup1.通过聊天的方式,引出自己的爱好:音乐。并向学生们推荐一首自己喜欢的歌:BeWhatYouWhannaBe.2.在学生听完之后,试着让学生回忆刚才所听到的东西,单词也好,句子也好。并由此引出关于职业的单词:singer,actor,doctor...3.介绍自己小时候想要从事的职业，由此归纳出以前所学过的一些职业的英语表达方式：teacher,nurse,doctor,basketballplayer,actor.Ⅱ.Presentation1.播放幻灯片，展示一些职业的图片，来引导学生们学习一些新的职业名词：computerprogrammer,cook,engineer,pilot,scientist,violinist,pianist.(在播放的过程中,不断着重学习句型:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea...;并在此过程中,有意使其他的学生用第三人称形式回顾答案,如:Shewantstobea...)2.PPT的图片展示最后一张关于职业的图片:用朗朗及盛中国的图片引出生词pianist及violinist.在此,教师做出一个情感价值观的渗透:朗朗及盛中国都是中国人,并且都在各自的职业领域内取得了非凡的成就,作为中学生的我们要向他们学习,以他们为榜样,现在是学校的骄傲,将来更要成为中国的骄傲!并且只要我们有信心并为之付出努力,我们一定可以实现我们的中国梦,可以使我们的国家更富更强!3.游戏操练新单词及引出新句型begoingto.先向学生阐述游戏规则:句子接龙。再请四名同学上台来操练游戏:1.I’mgoingtobeacomputerprogrammer.2.She/Heisgoingtobeateacher,I’mgoingtobea....3.She/Heisgoingtobeacomputerprogrammer.She/Heisgoingtobea....I’mgoingtobea...4.She/Heisgoingtobeacomputerprogrammer.She/Heisgoingtobea....She/Heisgoingtobea....I’mgoingtobea...PAGE4(通过这个游戏,让学生趣味性地掌握I’mgoingtobea...句型,同时也操练了She/Heisgoingtobea...句型。)4.让学生们看大屏幕的职业图片来再次操练I’mgoingtobea/an...句型,在此过程中也再次巩固了新单词的记忆。III.Listening(1b)1.教师:刚刚我们都讲述了我们自己的梦想,那么有一群学生也在讨论着他们的梦想,你们想来一起了解下吗?2.先和学生一起熟悉听力材料,在题目中已然出现四种职业,和学生一起熟读这些职业,并让学生听第一遍来试着填写空缺的单词。3.学生听听力,并填写单词。4.请学生上台在黑板上分享自己的答案。5.学生再次听听力,并将材料中的职业与方法连线。在学生完成后,以一种新的方式分享答案:I’mgoingtobeacomputerscience.I’mgoingtostudycpmputerscience.(这种方法可使学生再次巩固句型begoingtoⅣ.Grammar1.教师:刚刚我们一直在用begoingto句型,你知道吗?我有一个朋友就叫Mr.BeGoingto.你想知道他为什么会有这么一个有趣的名字吗?2.给出Mr.BeGoingto的车的图片。车很脏,而Mr.BeGoingto说:Iamgoingtowashmycartomorrow.再展示出他的脏乱房间的照片,并给出他的话:Iamgoingtocleanmyroomnextweek.3.将三句话展示出来:Iamgoingtowashmycarto...
