总第23课时教学内容童年的问号教学目标1、复习巩固生字，会写6个字。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养学生善于观察事物，积极动脑发现问题并敢于提出问题的精神重点难点写字，朗读课文教学过程一、复习生字1、小组检测生字。2、夺红旗：读字读词，小组竞赛。二、朗读课文1、自由朗读课文，读准字音。2、比读课文。⑴先观察插图，指导看图说话：在什么地方，谁在干什么？猜测一下他在想什么⑵朗读课文：指名读，指导读，接读，比读等。⑶出示问题：每个自然段分别都讲了谁的事？你能说出讲的是什么事吗？⑷指导朗读。找一找每个自然段中的问句，自己练习一下。指名读，看谁能读出疑问的语气，教师相机指导。让学生再说几个这样的句子。4、指名朗读课文，进一步提高个别学生的朗读水平，使学生对课文有一个整体印象。三、指导写字。一看二写三对照，重点指导写“而、瓦”，学生独立写剩下的字。5、鼓励学生搜集其他科学家小时侯的故事，准备召开故事会板书设计童年的问号住()治()科()往()抬()料()一
