岳阳市中小学教师信息技术应用能力提升工程学科教师全员培训微课程教学设计方案小组名称3期1班4组学科学段小学英语五年级制作人1班4组微课名称Whatcanyoudo?视频长度约10分钟制作时间7月15日知识点来源小学英语PEP五年级上册知识点描述句型：whatcanyoudo?及回答Ican…词组：sweepthefloor,cleantheroom,washtheclothes预备知识playfootball…whatdoyoulike?Ilike…教学类型说话课适用对象小学五年级学生设计思路由whatdoyoulike?过渡到whatcanyoudo?进行拓展，发散学生思维。教学过程阶段内容时间一、片头（30秒以内）出示课题：whatcanyoudo?20秒二、正文讲解（8分钟左右）一、复习词组：playfootball,playpingpong,drawpictures.约1分钟二、新授：（1）创设情境，逐步引入新词组：sweepthefloor,cleantheroom,washtheclothes（2）由已学知识，引入新句型：由whatdoyoulike?过渡到whatcanyoudo?（3）教学lcan…约5分钟三、拓展：设计去福利院，询问学生能为院里的老人们做些什么。巩固句型。约1分钟三、结尾（30秒以内）通过学习家务劳动词汇、句型，让孩子们懂得感恩父母，回家付诸行动。约1分钟教学反思这节课学生掌握了有关做家务的几个词组，并能在相关情景中运用句型“Ican…”进行表达。本节课把孤立的语言知识点放到了学生所熟悉的真实情景中，充分挖掘了小学生的语言潜能。在教学过程中，我注意抓住时机渗透情感教育，培养学生沟通和交流的能力，如帮助干家务替家人分担等。鼓励学生主动参与，激发学生的学习热情，培养其学习兴趣，充分发挥了他们的主动性和创造性，使学生在轻松愉快的语言活动中输出语言，让他们在做中学，在玩中学，这节课学习效果很好。
