岳阳市中小学教师信息技术应用能力提升工程学科教师全员培训微课程教学设计方案小组名称三组学科学段小学英语制作人微课名称TravelDiary视频长度制作时间20160715知识点来源小学英语PEP六年级下册知识点描述如何运用一般过去时仿写旅行日记预备知识一般过去时、与旅行有关的重点短语教学类型写作适用对象小学六年级设计思路如何从文本和图片中提取信息，利用思维导图拓展学生思维，结合学生生活经验完成旅行日记仿写。教学过程阶段内容时间一、片头（30秒以内）直接呈现主题，导入文本信息二、正文讲解（8分钟左右）1、通过文本阅读帮助学生找主要信息，了解日记的主要内容。2、发散学生思维，呈现思维导图。（日期、天气、地点、活动、感受、人物）3、学生仿写例文，并强调（日记格式、写作时态、句子结构）三、结尾（30秒以内）思维导图，运用图文并重的技巧，利用记忆、思维的规律，帮助学生完成写作。教学反思微课是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有学生才能上好微课，从而达到提高自身教学技能的目的。
