小班语言《小兔家的房子》活动反思丰乐镇中心幼儿园—郭念本次教学活动，目标基本达到了。幼儿始终能跟随老师的引导，教师以讲诉故事、幼儿以理解故事主要内容贯穿整个教学活动，如小朋友们戴着头饰先跟着音乐《兔子舞》表演导入，出示绒毛小兔，充分激起了幼儿的学习兴趣，这就为接下来活动的开展作好了铺垫。在第二个环节中首先出示图片，让幼儿感知画面的色彩美、构图美；培养幼儿对画面的感知。第三个环节中，教师边出示图片，边讲诉《小兔家房子》的画面内容，教师按照故事情节，依次提问，通过提问帮助幼儿了解故事情节，宝宝们根据提问都很积极的举手回答问题。通过提问、讨论等方式培养幼儿大胆发言，勇敢表达自己的想法。加深幼儿对故事情节的印象；用完整的语句来表达故事有关内容是小班的难点，小班幼儿往往喜欢说有关的词语“如教师问兔爸爸喜欢什么颜色？他们会直接回答“绿色”，不会说爸爸喜欢绿色，绿绿的草地多好看呀，我们把房子漆成绿色吧！”只认识颜色往往过于单调，也很容易使幼儿失去学习兴趣，因此在这个环节中，我们在认识颜色时加了有关颜色的图片（如：草地、太阳、星星、油菜花等），并以角色表演的形式进行，最后为宝宝们准备的简笔画蘑菇房，让宝贝儿们随着音乐《粉刷匠》涂上自己喜欢的颜色，达到意犹未尽的效果。活动中幼儿与教师的互动较多，在整个教学过程中的气氛是比较活跃的。不过活动中也存在一定的不足，在角色表演时，宝贝儿们显得有点被动，积极性不是很高。另外我觉得自己的儿童话语言还有待加强。对于这次活动的开展，让我得到了锻炼，我认为多多锻炼才会更好的成长。
