《认识小数》教学设计VIP免费

《认识小数》教学设计增城区荔江小学夏展榴教学内容：教科书第88～89页的内容教学目标：1．初步认识小数，会正确地读、写小数。2．知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3．知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。4．体会小数在生活中的广泛应用。教学重点：知道小数的含义，会读、写小数部分不超过两位的小数。教学难点：知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。教学准备:教学过程一、情境导入课件出示各类商品及其价格：牙膏：14.56元，面包：0.99元，牛奶：2.8元商品名称价格/元表示牙膏14.56元角分面包0.99元角分牛奶2.8元角分1.你们知道这些商品的价格表示多少钱吗？（指名回答，课件出示）2．请你认真观察这组数字，它和我们以前学过的数有什么不同吗？引入课题，板书：认识小数二、探索建模（一）认识小数1．认识小数。师：像14.56、0.99、2.8……这样的数叫做小数。（板书：14.56、0.99、2.8）小数由三部分组成，“·”叫小数点，它是一个小小的圆点，（请注意它的书写位置）小数点前面的数叫整数部分，小数点后面的数叫小数部分。（板书：小数点、整数部分、小数部分）小数部分只有一个数字的叫一位小数，小数部分有两个数字的叫两位小数。2．读数。（1）让学生试读：14.56、0.99、2.8（课件演示读作）（2）小结出读小数的方法：“读小数时，先将整数部分按整数读出（读出数位），小数点读作：“点”，后将小数部分依次读出每个数字（不读数位）。（课件出示）（3）让学生结合生活实际说一说在哪里见过小数？（小组交流，指名回答）（二）教学例11．用小数表示分母是10的分数。（1）1米等于多少分米？我们把1米平均分成10份，1份就是1分米用分数表示（）/（）米，用小数表示可以写成0.1米。（课件演示，师板书：1分米=1/10米=0.1米）（2）既然1分米是1/10米，那么推想一下，3分米用分数表示是（）/（）米，用小数表示可以写成（）米。（板书：3分米=3/10米=0.3米。）那么5分米呢？（让学生看课件，根据提示回答。）（3）引导学生小结出：分母是10的分数可以用一位小数表示。2．用小数表示分母是100的分数。（1）师：1米等于多少厘米？我们把1米平均分成100份，1份就是1厘米用分数表示（）/（）米，还可以写成0.01米。（板书：1厘米=1/100米=0.01米）（2）5厘米、27厘米呢？（3）引导学生小结出：分母是100的分数可以用两位小数表示。3.出示：王东身高1米30厘米，写成小数是（）米。（1）小组讨论，（2）学生汇报、质疑。4.请学生用小数汇报自己的身高。5.组织学生看书P88-89，并完成书中空白部分。三、巩固拓展1.课本P89“做一做”2.填上适当的数。4分米=（）/（）米=（）米25厘米=（）/（）米=（）米5.26元=（）元（）角（）分1米35厘米=（）米2.课件出示人民币，请学生以“元”为单位说出数量。()元()元3.将句中带下划线的数量改成用“米”作单位，你能行吗？试试看。增城紫玉淮山外观粗长，长度98厘米左右，胸径约6厘米；肉质紫红色，口感佳，营养丰富。4.写出句中带下划线的小数。（1）增城绿道全长100公里，道宽三点五米，起于白水寨风景区，止于增城市区，途经派潭、小楼、正果、荔城等区镇。（2）增城白水仙瀑高为四百二十八点五米，是中国大陆落差最大的瀑布，位于广州市增城北部白水寨，是省级风景名胜区。5.看图填空。米米米米四、总结回顾通过今天的学习，你了解了哪些小数知识？012345610米789板书设计：认识小数46.50读作：四十六点五零14.06十四点零六0.99零点九九1分米=米=0.1米3分米=米=0.3米5分米=米=0.5米1厘米=厘米=0.01米3厘米=厘米=0.03米18厘米=厘米=0.18米巩固拓展：1．填上适当的数。25厘米=（）/（）米=（）米4分米=（）/（）米=（）米0.73元=（）角（）分5.26元=（）元（）角（）分1米35厘米=（）米2.30米=（）米（）厘米=（）厘米2.请以“元”为单位说出数量。……小数点……整数部分……小数部分()元()元（）元（）元3.读下面的句子，并将句中带下划线的数量改成用“米”作单位，你能行吗？试试看。4.看图填空。米米米米012345610米789