《认识小数》教学设计增城区荔江小学夏展榴教学内容:教科书第88~89页的内容教学目标:1.初步认识小数,会正确地读、写小数。2.知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3.知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。4.体会小数在生活中的广泛应用。教学重点:知道小数的含义,会读、写小数部分不超过两位的小数。教学难点:知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。教学准备:教学过程一、情境导入课件出示各类商品及其价格:牙膏:14.56元,面包:0.99元,牛奶:2.8元商品名称价格/元表示牙膏14.56元角分面包0.99元角分牛奶2.8元角分1.你们知道这些商品的价格表示多少钱吗?(指名回答,课件出示)2.请你认真观察这组数字,它和我们以前学过的数有什么不同吗?引入课题,板书:认识小数二、探索建模(一)认识小数1.认识小数。师:像14.56、0.99、2.8……这样的数叫做小数。(板书:14.56、0.99、2.8)小数由三部分组成,“·”叫小数点,它是一个小小的圆点,(请注意它的书写位置)小数点前面的数叫整数部分,小数点后面的数叫小数部分。(板书:小数点、整数部分、小数部分)小数部分只有一个数字的叫一位小数,小数部分有两个数字的叫两位小数。2.读数。(1)让学生试读:14.56、0.99、2.8(课件演示读作)(2)小结出读小数的方法:“读小数时,先将整数部分按整数读出(读出数位),小数点读作:“点”,后将小数部分依次读出每个数字(不读数位)。(课件出示)(3)让学生结合生活实际说一说在哪里见过小数?(小组交流,指名回答)(二)教学例11.用小数表示分母是10的分数。(1)1米等于多少分米?我们把1米平均分成10份,1份就是1分米用分数表示()/()米,用小数表示可以写成0.1米。(课件演示,师板书:1分米=1/10米=0.1米)(2)既然1分米是1/10米,那么推想一下,3分米用分数表示是()/()米,用小数表示可以写成()米。(板书:3分米=3/10米=0.3米。)那么5分米呢?(让学生看课件,根据提示回答。)(3)引导学生小结出:分母是10的分数可以用一位小数表示。2.用小数表示分母是100的分数。(1)师:1米等于多少厘米?我们把1米平均分成100份,1份就是1厘米用分数表示()/()米,还可以写成0.01米。(板书:1厘米=1/100米=0.01米)(2)5厘米、27厘米呢?(3)引导学生小结出:分母是100的分数可以用两位小数表示。3.出示:王东身高1米30厘米,写成小数是()米。(1)小组讨论,(2)学生汇报、质疑。4.请学生用小数汇报自己的身高。5.组织学生看书P88-89,并完成书中空白部分。三、巩固拓展1.课本P89“做一做”2.填上适当的数。4分米=()/()米=()米25厘米=()/()米=()米5.26元=()元()角()分1米35厘米=()米2.课件出示人民币,请学生以“元”为单位说出数量。()元()元3.将句中带下划线的数量改成用“米”作单位,你能行吗?试试看。增城紫玉淮山外观粗长,长度98厘米左右,胸径约6厘米;肉质紫红色,口感佳,营养丰富。4.写出句中带下划线的小数。(1)增城绿道全长100公里,道宽三点五米,起于白水寨风景区,止于增城市区,途经派潭、小楼、正果、荔城等区镇。(2)增城白水仙瀑高为四百二十八点五米,是中国大陆落差最大的瀑布,位于广州市增城北部白水寨,是省级风景名胜区。5.看图填空。米米米米四、总结回顾通过今天的学习,你了解了哪些小数知识?012345610米789板书设计:认识小数46.50读作:四十六点五零14.06十四点零六0.99零点九九1分米=米=0.1米3分米=米=0.3米5分米=米=0.5米1厘米=厘米=0.01米3厘米=厘米=0.03米18厘米=厘米=0.18米巩固拓展:1.填上适当的数。25厘米=()/()米=()米4分米=()/()米=()米0.73元=()角()分5.26元=()元()角()分1米35厘米=()米2.30米=()米()厘米=()厘米2.请以“元”为单位说出数量。……小数点……整数部分……小数部分()元()元()元()元3.读下面的句子,并将句中带下划线的数量改成用“米”作单位,你能行吗?试试看。4.看图填空。米米米米012345610米789