2016二年级数学家长会发言稿华景小学叶嘉琳一、学生情况和学习重难点同学们课堂专注力和作业质量有了很大提高。大部分同学会捕捉重点在书上写笔记，能及时订正错题。不足之处，还有小部分同学忘带书本和作业、学具，不按时完成家庭作业。学习重难点:(1)除法竖式试商（2）会用递等式进行混合运算(3)2步计算应用题（4）感受克和千克，会估量物体质量。二、给家长的精囊妙计1、结合教材内容多与孩子玩数学用数学,让孩子喜欢数学。如：在第2单元认识除法，引导孩子利用学具盒或糖果平均分，用规范语言描述：（1）把多少个物品平均分成几份，每份几个。（2）有多少个物品，每几个一份，可以分成几份。在第3单元图形的运动，感受轴对称物体的美感，尝试在方格图上涂画或剪纸形式创作轴对称图形。在第8单元克和千克，家长在家里通过借助1个纽扣和1袋1千克盐让孩子用手掂一掂，感知1克和1千克有多重，还可以给孩子提供测量实际物品的机会，练习读取盘秤、弹簧秤等常用的秤上的数值。2、培养孩子书写工整、规范答题的良好习惯。通常书写整洁的孩子成绩不会差，因此有劳各位家长一定要抓好孩子的书写，写得不好一定要重写。说明递等式的书写格式，投影例子。两步应用题可用分步计算和列综合算式的两种形式，但是用综合算式必须用递等式计算。如果孩子只会列分步不好列综合算式解决的，家长可以加以引导，但不必勉强。余数除法应用题，要在算式后面给商和余数带上合适单位。3、培养孩子及时纠错的习惯。4、培养孩子独立思考的好习惯当孩子在写作业遇到问题时，家长不要急于告诉孩子怎么做，而是先让孩子说出哪一点不明白，耐心让孩子多读几遍题目，尤其读出题目要求，抓住重点字词句进行分析。如：本学期学习难点是解决2步应用题，可以先让孩子说出要解决什么问题，需要哪2个条件，这2个条件哪个直接说了，哪个没有？所以要先求出什么条件，怎么列式，再求出什么。三、孩子写作业反映出的问题和对策很多家长可能都会遇到这样的难题：孩子写作业太慢，非常令人头疼。这是因为很多家长没有找到孩子写作业慢的真实原因1、条理性差——做题没顺序，总是在乱找东西一会找找橡皮，一会找找铅笔，一会写几道语文题，一会再去做做数学题，不按照顺序来,有些题经常会漏做。父母怎么办首先，父母要先告诉孩子，写作业之前要做好准备，文具，作业的顺序都需要孩子来安排。看着作业登记本摆放所有作业书本的顺序，完成一项在登记本上打钩。还可以结合孩子学习兴趣和精神状态，优化作业顺序，如：精神好先做自己薄弱科目或更需要动脑筋的作业，疲劳时先做自己喜欢的科目或抄写类的作业。主动把自己在堂上或家庭作业中发现不明白的内容记录下来，便于家长及时发现及时指导。真正要治本，还得在生活上和学习上全方位要求孩子，让孩子自己学着照顾自己，自己安排自己的生活和学习，让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子条理性也会越来越好。2、过于追求完美——橡皮综合症还有的孩子，什么都好，作业工整，成绩优秀。就是有一个毛病，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，就会马上擦掉重写，写作业特别慢。父母怎么办“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错，对自己要求高或者是父母对孩子要求高造成的。父母不要过多指责，要用奖励手段进行强化训练来达到目的。孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。3、学习基础差——对学习没兴趣，做作业吃力本身的基础就差，上课又不专心，回到家做作业的时候自然就很费劲。父母怎么办及时了解孩子到底哪里掌握的不好，先复习再写作业，家长每天都要紧盯着孩子的作业情况，绝不能依赖托管老师。4、注意力不集中写作业时总是东看西看，磨磨蹭蹭，玩橡皮铅笔。父母怎么办父母可以让这样的孩子分段写作业。以20分钟为一段，做20分钟作业后，休息一会。这样孩子更容易集中注意力完成作业。书桌不能堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。要求孩子在学习之前准备好所有要用到的文具，避免写作业的过程中又找东西。家长绝不能在孩子学习时在旁边玩手机。
