新疆第四师69团中学田丰指导思想以《体育与健康课程标准》为依据，本着体育教学“以学生为本”和分层教学的理念，运用情景模式，通过游戏等教学手段让学生自行选择学习内容。充分发挥学生自主学习的能力，激发学生学习鱼跃前滚翻的兴趣，调动学生的参与积极性，发展学生运动能力，培养学生自信自强的优良品质。教学目标1.利用各种手段复习快速跑，加强练习习快速跑的热情。2.分层次激发学生自我学习的能力，提高学生对鱼跃前滚翻动作的感悟能力。3.发展学生自我评价能力，提高学生的自信心，提高团队合作精神。学习进程过程一：复习快速跑，通过在球类和日常生活中、快速跑中容易出现摔倒的伤害事故引出前滚翻。过程二：通过学习并掌握前滚翻技术，进一步学习鱼跃前滚翻，并能运用到生活当中去。过程三：通过提示，让学生自主学习，分层次教学，自我定位。然后进行自我评价和自我展示。教学特色1、情景教学模式2、游戏式、比赛式3、分层教学4、自主探究、相互合作5、评价多元性学生情况分析七年级的学生刚刚接触鱼跃前滚翻，没有基础，学生的基础掌握至关重要。教案附后（略）
