语文导学案年级：九年级主备：陈剑利课题：《岳阳楼记》课型：新授课时安排：二课时第一课时学习目标：1、了解作者、写作背景及文体特征。2、有感情地朗读并背诵全文。3、掌握常用文言词语，熟练地翻译课文。课前预习：1、给下列加点的字注音滕子京（）谪守（）迁客骚人（）檣倾楫摧（）冥冥（）岸芷汀兰（）（）忧馋（）畏讥（）宠辱偕忘（）嗟夫（）2.将下列各句填入原文空白处。原文：若夫霪雨霏霏，，阴风怒号，浊浪排空；，山岳潜形，商旅不行，；薄暮冥冥，。①虎啸猿啼②樯倾楫摧③连月不开④日星隐耀知识链接：1．作者简介：范仲淹(989─1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有《范文正公集》。2、写作背景：宋仁宗庆历5年（1045年），范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事（副宰相）的职务，贬放邓州。第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的。课堂自学：1、朗读课文范读课文学生听读课文，注意字音、语句的节奏、停顿等。学生自由朗读课文进一步感知课文，做到流利朗读。2、疏通文义1根据已有文言知识借助课下注释试译课文，如有不会的做上记号。合作研讨：1、把疏通课文时发现的问题提交小组解决。2、整体感知课文把握作者的写作思路。文章首先交代再写然后最后展示交流：（各小组选派代表到黑板上翻译文段）检测延伸：1．写出通假字：百废具兴：属予作文以记之：2．解释古今异义词明年：作文：然则：3．解释下列一词多义⑴和：政通人和（）至若春和景明（）⑵通：政通人和（）北通巫峡（）⑶观：予观夫巴陵胜状（）此则岳阳楼之大观也（）2⑷空：浊浪排空（）长烟一空（）⑸极：南极潇湘（）感极而悲者矣（）此乐何极（）⑹以：属予作文以记之（）不以物喜，不以己悲（）⑺或：而或长烟一空（）或异二者之为（）4、翻译下列句子览物之情得无异乎？薄暮冥冥，虎啸猿啼。皓月千里，浮光跃金。教(学)后记:学了这篇课文相信你一定又有不少收获，赶快记下来哦!《岳阳楼记》反馈课基础练习1．给下列加黑字注音。（1）滕子京（）谪守（）浊浪（）怒号（）（2）属予作文（）朝晖（）隐曜（）波澜（）（3）衔远山（）樯倾（）忧谗（）沉璧（）（4）汀兰（）楫摧（）锦鳞（）虎啸（）（5）骚人（）宠辱（）淫雨（）潜形（）2．解释下列加黑词语。（1）滕子京谪守巴陵郡（2）越明年，政通人和，百废具兴（3）属予作文以记之（4）前人之述备矣（5）浮光跃金，静影沉璧（6）不以物喜，不以己悲（7）是进亦忧，退亦忧（8）后天下之乐而乐3．“记”是一种。本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者的旷3达胸襟和的政治抱负，也表示了对滕子京的之意。4．下列句子中朗读节奏划分错误的一项是（）。A．不/以物喜，不/以己悲B．商旅/不行，樯倾/楫摧C．衔/远山，吞/长江D．居庙堂/之高/则忧其民，处江湖/之远/则忧其君5．一词多义现象在本文中较多。请给下列句中加黑的多义词一一作解。（1）夫予观夫巴陵胜状。（）未几，夫齁声起。（）（2）观予观夫巴陵胜状。（）此则岳阳楼之大观也。（）（3）极北通巫峡，南极潇湘。（）浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（）（4）去去国怀乡，忧谗畏讥。（）西蜀之去南海，不知几千里也。（）（5）开若夫霪雨霏霏，连月不开。（）旁开小窗，左右各四。（）6．反复阅读课文，参看注释翻译下列句子，尤其要注意加黑字的落实。（1）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。译：（2）皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！译：（3）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？译：（4）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。译：7．用原文回答问题。（1）赞扬滕子京政绩的句子是，。（2）从空间上写洞庭湖景色的句子是。（3）与“喜”相照应的八个字是。（4）表明作者以天下为己任的句子是。（5）表明作者旷达胸襟的句子是。4（6）“进”...
