《街头“找茬”》微课教学设计授课教师姓名二班四组学科语文微课名称街头“找茬”视频长度1.5分钟知识点来源学科：语文年级：2年级知识点描述让二年级学生巩固识字预备知识有一定的识字量教学类型巩固复习适用对象二年级学生设计思路二年级学生有一定的识字量，但是对生字的正确使用还存在不足，所以我们设计了这个微课程，用于巩固识字。其思路是这样的：首先出示教学目标，指出在我们的身边、街头存在不少的错别字，然后出示图片，让学生找茬并改错，达到巩固用字的目的。教学过程内容时间片头（20秒以内）走在街头，我们可以看见城市的广告、招牌、标语上不规范的用字可真不少，有的写了错别字，有的故意使用谐音乱改词语。下面我们就一起去街头找找茬吧！20秒正文讲解（1分钟左右）出示从街头找到的包含错别字的图片，学生一起找茬60秒结尾（10秒以内）小朋友，这么多的错误，你找到了吗？这些错别字你能正确书写吗？3秒以内自我教学反思在语文课堂上，生字的新授是一个快速的过程。怎样去帮助学生巩固识字也是老师应该考虑的问题。用微课的形式，将易错字归纳出来，既可以用于课堂教学也可以用于课后辅导，提高识字教学效率。
