电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

2014-2015学年高中数学2-2-1对数的概念和运算律课件湘教版必修1VIP免费

2014-2015学年高中数学2-2-1对数的概念和运算律课件湘教版必修1_第1页
1/27
2014-2015学年高中数学2-2-1对数的概念和运算律课件湘教版必修1_第2页
2/27
2014-2015学年高中数学2-2-1对数的概念和运算律课件湘教版必修1_第3页
3/27
【课标要求】2.2对数函数2.2.1对数的概念和运算律理解对数的概念,能进行指数式与对数式的互化.了解常用对数与自然对数的意义.理解对数恒等式并能用于有关对数的计算.掌握对数的运算性质及其推导.能运用对数运算性质进行化简、求值和证明.1.2.3.4.5.如果ab=N(a>0,a≠1),那么b叫作以a为底,(正)数N的_____(logarithm),记作b=______.这里,a叫作对数的____(base),N叫作对数的_____(propernumber).把上述定义中的b=logaN代入ab=N,得到alogaN=N;把N=ab代入b=logaN,得到b=logaab,这两个等式叫作对数的基本恒等式:alogaN=___,___=logaab.由上述基本恒等式可知,logaa=logaa1=___,loga1=logaa0=___.自学导引1.对数logaN底真数Nb10由对数的定义可以推导出下面三个运算法则:(1)loga(MN)=_____________;(2)logaMn=________;(3)logaMN=______________(a>0,a≠1,M>0,N>0).logaM-logaN在没有电子计算机的年代,为了复杂计算的需要,引入了以10为底的_________(commonlogarithm).在数学研究中,有一种对数的有关解析式非常简捷方便,这种对数叫作自然对数(naturallogarithm),它是以无理数____________为底的对数.为了方便,通常把常用对数和自然对数的符号简写为:log10N=___,logeN=___.2.3.logaM+logaNnlogaM常用对数e=2.71828…lgNlnN幂运算和对数运算有什么不同?提示在关系式ax=N中,已知a和x求N的运算称为求幂运算;而如果已知a和N求x,就是对数运算.两个式子实质相同而形式不同,互为逆运算.自主探究1.在对数式x=logaN,为什么规定a>0且a≠1呢?提示(1)若a<0,且N为某些数值时,logaN不存在.如(-2)x=3没有实数解,所以log(-2)3不存在,为此,规定a不能小于0.(2)若a=0,且N≠0时,logaN不存在;N=0时,loga0有无数个值.为此,规定a≠0.(3)若a=1,N不为1时,x不存在,如log12不存在;N为1时,x可以是任何数,是不唯一的,为此,规定a≠1.因此,规定底数a>0,且a≠1.2.已知logx16=2,则x等于().A.±4B.4C.256D.2解析由logx16=2得,x2=16,又x>0,所以x=4.答案B预习测评1.答案C2.下列指数式与对数式互化不正确的一组是().A.100=1与lg1=0B.27-13=13与log2713=-13C.log39=2与912=3D.log55=1与51=5若log2[log3(log4x)]=0,则x=________.解析log3(log4x)=1,log4x=3,x=43=64.答案6421-log27=________.解析21-log27=22log27=27.答案273.4.实质上,对数表达式不过是指数函数y=ax的另一种表达形式,例如:34=81与4=log381这两个式子表达是同一关系,因此,有关系式ax=N⇔x=logaN.名师点睛2.“log”同“+”“×”“”等符号一样,表示一种运算,即已知一个数和它的幂求指数的运算,这种运算叫对数运算,不过对数运算的符号写在数的前面.1.根据对数的定义,对数logaN(a>0,且a≠1)具有下列性质:(1)零和负数没有对数,即N>0;(2)1的对数为零,即loga1=0;(3)底的对数等于1,即logaa=1.对数式与指数式的互化是在解决对数问题时运用化归思想的桥梁.因此,在刚开始学习对数问题时,我们可以把它转化为指数问题,利用分数指数幂的有关运算性质及其方法技巧来解决问题;反过来我们也可以把较复杂的指数式的有关问题转化为对数问题,从而使问题得到简捷的解法.3.4.学习对数的运算性质时应注意(1)对数运算性质推导的基本方法:利用对数的定义将对数问题转化为指数问题,再利用幂的运算性质,进行转化变形,然后把它还原为对数问题.如“loga(MN)=logaM+logaN”的推导:设logaM=m,logaN=n,则am=M,an=N,∴MN=am·an=am+n,∴loga(MN)=logaM+logaN=m+n.(2)对应每一条运算性质,都要注意只有当式子中所有的对数符号都有意义时,等式才成立,如log2[(-3)·(-5)]=log2(-3)+log2(-5)是错误的.(3)要把握住运算性质的本质特征,防止应用时出现错误,初学者常犯的错误是:5.(4)会用语言准确叙述运算性质,对于防止出现上述错误有好处.如loga(M·N)=logaM+logaN叙述为“两个正数乘积的对数等于这两个正数同底的对数之和”或“两个正数同底的对数之和...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

2014-2015学年高中数学2-2-1对数的概念和运算律课件湘教版必修1

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部