课时计划课题：汉字家园一1第1课时时间：9.2教学目标：1、认识14个生字，会写4个字。2、掌握本课列举的各种树木和木制品的名称。3、培养学生小组合作的意识和良好的书写习惯。4、完成拓展阅读材料中的猜一猜和读一读的内容。5、能够运用给出的词语进行写话训练。教学重难点：认识14个生字，会写4个字。掌握各种树木和木制品的名称。教学准备：字卡教学过程一、回忆导入：同学们，我们上学期学习了一个汉字家族的好多字，你想起来是什么了吗？今天我们再来学习“木”字家族里的字宝宝，大家一起来猜猜吧。二、识字教学：（一）1、出示图片，随着学生的汇报，进行字卡识字。2、师引导生谈谈对熟悉树木的了解。3、师揭示没见过的树种，并加以介绍，让学生进一步了解掌握。4、反复出示书中图片认读。5、出示生字想：有什么规律？怎么记？“杨、柏、桂、梧桐”（二）1、出示后8词语，启发认读。2、说明与前8个词语的不同之处（树木名称、木质物品）3、识字“材、板、棍、柴、柜、桌椅、架、枕”?激起学生兴趣自由认字?说明字或词的意思（师可引导）4、再读词认字。（三）指导写字观察“杨、柏、桂、梧”字的结构特点，教师进行范写、学生书空后在本上每个字写两遍。三、拓展阅读，巩固生字1、借助拼音自读“识字通”中的猜一猜、读一读2、组内交流字谜二次备课：1.出示学习目标2.学生借助插图自读课文3.出示图片，说说这是你看到的那种树的图片，说说你对这种树了解多少？3.组内学习生字重点指导“杨”作业设计搜集哪些物品是木质的。教后反思通过对木质品的了解，也了解了一些有关树木的其他知识。
