课时计划课题：十的加减法第3课时时间：11月18日教学目标：1、通过自主探索，合作交流列出四个算式，并计算结果。2、培养学生的观察能力，动手操作能力及语言表达能力。教学重难点：使学生体会数学教学中的加、减法之间的联系，渗透辩证唯物主义的启蒙教育，在一定的教学情境之中学数学。教学准备：课件教学过程一、创设情景，激发兴趣复习：1)卡片出示：1个十和3个一合起来是()1个十和()个一合起来是19二、合作探究，领会新知1、观察例图：2、探究算法1)你能算出得数吗？试着填一填。然后把你的方法告诉你的同桌。2)谁愿意把你的算法告诉大家。(指名学生回答)3、老师小结：小朋友的方法可真多，既可以用数的组成来算，也可以利用加、减法之间的关系来算。三、巩固深化，拓展创新1、回到课前分类题，让学生完成原来不会做的题目。2、媒体演示：汤姆：生日晚会开始了，可吉利家的筷子还没数好，出示做一做1学生自己先用小棒摆一摆，然后列出四个算式。二次备课：用数字卡片摆出，下面各数十六十一十九十四十七二十2、听老师读数，学生写12111517162作业设计同步练习册教后反思学生动手能力有提高
