从师夷长技到维新变法VIP免费

第十四课第十四课从“师夷长技”到维新变法从“师夷长技”到维新变法西学东渐，是指近代中国人向西方学习的渐进过程，是西方文化向中国传播的历史过程。中国人对西学的态度由最初的排拒到逐渐的接受。？西学东渐？阅读材料，结合教材归纳开眼看世界的背景：材料一：“天处乎上，地处乎下，居天地之中者曰中国，居天地之偏者曰四夷。材料二：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。”--1793年乾隆帝致英王的信材料三：“究竟该国（英国）地方周围几许？……又英吉利至回疆各部有无旱路可通？”材料四天朝上国观念盛行小农经济为主，清政府闭关锁国政策对世界一无所知一.“开眼看世界”⑴鸦片战争前，天朝上国观念盛行，小农经济为主，清政府闭关锁国政策，对世界一无所知。1.背景：⑶鸦片战争中，侵略者的船坚炮利使部分爱国官员从“天朝上国”的迷梦中惊醒。⑵西方资本主义崛起——侵略扩张一.“开眼看世界”1.背景：2.代表人物及主张：林则徐1、近代开眼看世界的第一人_____（1）举措：①设立译馆。②编译《_________》《________》等资料，其中《》是近代中国第一部系统的世界地理志③仿制船炮，迈出了“师夷长技”的第一步。各国律例四洲志四洲志一.“开眼看世界”1.背景：2.代表人物及主张：魏源2、“师夷长技以制夷”提出者——_____（1）1842年，魏源完成林则徐嘱托，在《四洲志》基础上，编撰出《》。（2）地位：①这是第一部由中国人编撰的介绍西方最翔实的专著，也是探寻学习西方富国强兵之道的启蒙之作。②这促使人们开阔眼界，明确了向西方学习的具体内容、方法和目的。历史地理海国图志【【历史现场历史现场】】《《海国图志海国图志》》的遭遇的遭遇材料：战争以严酷的实事暴露了这种差距……出材料：战争以严酷的实事暴露了这种差距……出现了《海国图志》、《瀛环志略》等著作。这一现了《海国图志》、《瀛环志略》等著作。这一代中国人……开始去了解西方。代中国人……开始去了解西方。————《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓著《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓著““夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”。兵之法”。——《海国图志》——《海国图志》许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来…在他们许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来…在他们眼中这无疑成了一本大逆不道的书籍。眼中这无疑成了一本大逆不道的书籍。————周英杰：周英杰：《〈《〈海国图志海国图志〉〉的孤寂与荣光的孤寂与荣光》》⑴⑴结合材料，评价《海国图志》？结合材料，评价《海国图志》？⑵⑵守旧官吏为什么认为它是一本大逆不道的书？守旧官吏为什么认为它是一本大逆不道的书？一.“开眼看世界”3.评价：⑴积极影响：①对当时的思想解放有重要启迪作用；②引导人们向西方学习。⑵局限性：①局限于著书立说，尚未付诸实践。②对西方的学习停留在技术或器物层面上，未涉及到变革封建制度。内忧外患统治危机加深第二次鸦片战争太平天国运动太平天国运动二、“中学为体，西学为用”（地主阶级洋务派）1、提出的背景（19C60年代）二.“中学为体，西学为用”①列强对华侵略的加剧②太平天国运动1.背景：2.主张：“中学为体”“西学为用”肯定封建制度,封建纲常伦理为根本。学习西方先进的科学技术。3.提出者：4.目的：5.实践：地主阶级洋务派挽救清统治:剿发捻，勤远略创办近代军事工业、民用工业；筹划海防，创立三支海军；培育人才，创办新式学堂、派遣留学生我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补…。（1）材料中的“破屋子”“裱糊匠”“裱糊材料”分别指的是什么？阻挠李鸿章放手办理的因素是什么？（2）结合材料和所学知识分析洋务运动的影响？清王朝的腐朽统治、洋务派、西方科技顽固派的阻挠【【历史现场历史现场】】李鸿章自述李鸿章自述二.“中学为体，西学为用”6.评价：积极影响：局限：迈出了中国近代化第一步。只学技术，未触动封建旧制度。7.失败标志：甲午战败创办了一批近代企业和新式学...