高中历史 第二单元 商鞅变法 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法教学案 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史教学案

第 2 课 “为秦开帝业”——商鞅变法[目标导航] 1.从政治、经济、军事、思想、社会习俗等方面全面掌握商鞅变法的内容。(重点)2.结合背景和内容理解商鞅变法是如何体现地主阶级利益的。(重点)3.结合变法内容分析商鞅变法的特点。(难点)一、秦国政坛唱主角的新人1．早年立志：商鞅原名公孙鞅，出生于卫国贵族家庭，又称卫鞅。他热衷于法家学说，有强烈的从政愿望。2．魏国之行：未受到魏惠王的重用。3．弃魏投秦：秦孝公招揽人才，卫鞅投奔秦国，从公元前 356 年开始，卫鞅两次在秦国全面推行变法。[思维点拨]时势造英雄，杰出人物总能把自己的命运与社会的进步发展紧紧连在一起，推动社会进程的加速发展。二、以农求富的经济改革1．目的：发展农业生产，增强经济实力。2．措施(1)“为田开阡陌封疆”：废除井田制度，以法律形式承认土地私有，允许土地买卖。(2) 重农抑商，奖励耕织。① 鼓励农民努力耕织，生产粟帛多的，可免除徭役。② 限制工商业，凡从事工商业或者因懒惰而陷于贫穷的，都要受到惩罚，全家大小都投入官府充当奴婢。(3)统一度量衡：国家颁行标准的度量衡器。[易错提醒]重农抑商政策有利于巩固和发展新兴的小农经济，巩固地主阶级的政权，有利于增强秦国的国力，为秦国统一奠定了基础；但这一政策不利于商品经济的发展，抑商的观念长期制约着人们的思想，特别是在封建社会后期成为经济发展的巨大障碍。三、奖励军功、加强集权1．目的：在富国的基础上实现强兵，在当时的兼并战争中占据主动，取得优势。2．措施(1)奖励军功，实行二十等爵制：规定按军功的大小授予爵位，官吏从有军功爵的人中选用。(2)废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功。(3)基层管理：建立严密的户籍制度，制定连坐法，以此强化统治。(4)普遍推行县制：废除分封制，分全国为 31 县，由国君直接委派县令进行管理，加强中央集权。(5)“燔诗书而明法令”① 烧毁一些宣扬儒家思想、不符合新兴地主利益的诗书。② 根据李悝的《法经》，制定了秦律，用法律形式把各项改革内容固定下来。(6)社会习俗改革：禁止父子及成年兄弟同居一室；强制推行一夫一妻小家庭政策。[思维点拨]商鞅变法的内容涉及从经济基础到上层建筑的各个层面，法令具体而且切实有效，其措施符合时代的需要，符合历史发展的潮流。[史论要旨]1．商鞅变法以法家思想为指导，以实现富国强兵为目的。2．商鞅变法是一场地主阶级性质的改革，以农战和法治为主要特点。3．推行县制，由国君直接委...