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高中历史 第二单元 商鞅变法 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法教学案 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史教学案

高中历史 第二单元 商鞅变法 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法教学案 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史教学案_第1页
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第 2 课 “为秦开帝业”——商鞅变法[目标导航] 1.从政治、经济、军事、思想、社会习俗等方面全面掌握商鞅变法的内容。(重点)2.结合背景和内容理解商鞅变法是如何体现地主阶级利益的。(重点)3.结合变法内容分析商鞅变法的特点。(难点)一、秦国政坛唱主角的新人1.早年立志:商鞅原名公孙鞅,出生于卫国贵族家庭,又称卫鞅。他热衷于法家学说,有强烈的从政愿望。2.魏国之行:未受到魏惠王的重用。3.弃魏投秦:秦孝公招揽人才,卫鞅投奔秦国,从公元前 356 年开始,卫鞅两次在秦国全面推行变法。[思维点拨]时势造英雄,杰出人物总能把自己的命运与社会的进步发展紧紧连在一起,推动社会进程的加速发展。二、以农求富的经济改革1.目的:发展农业生产,增强经济实力。2.措施(1)“为田开阡陌封疆”:废除井田制度,以法律形式承认土地私有,允许土地买卖。(2) 重农抑商,奖励耕织。① 鼓励农民努力耕织,生产粟帛多的,可免除徭役。② 限制工商业,凡从事工商业或者因懒惰而陷于贫穷的,都要受到惩罚,全家大小都投入官府充当奴婢。(3)统一度量衡:国家颁行标准的度量衡器。[易错提醒]重农抑商政策有利于巩固和发展新兴的小农经济,巩固地主阶级的政权,有利于增强秦国的国力,为秦国统一奠定了基础;但这一政策不利于商品经济的发展,抑商的观念长期制约着人们的思想,特别是在封建社会后期成为经济发展的巨大障碍。三、奖励军功、加强集权1.目的:在富国的基础上实现强兵,在当时的兼并战争中占据主动,取得优势。2.措施(1)奖励军功,实行二十等爵制:规定按军功的大小授予爵位,官吏从有军功爵的人中选用。(2)废除“世卿世禄制”,鼓励贵族建立军功。(3)基层管理:建立严密的户籍制度,制定连坐法,以此强化统治。(4)普遍推行县制:废除分封制,分全国为 31 县,由国君直接委派县令进行管理,加强中央集权。(5)“燔诗书而明法令”① 烧毁一些宣扬儒家思想、不符合新兴地主利益的诗书。② 根据李悝的《法经》,制定了秦律,用法律形式把各项改革内容固定下来。(6)社会习俗改革:禁止父子及成年兄弟同居一室;强制推行一夫一妻小家庭政策。[思维点拨]商鞅变法的内容涉及从经济基础到上层建筑的各个层面,法令具体而且切实有效,其措施符合时代的需要,符合历史发展的潮流。[史论要旨]1.商鞅变法以法家思想为指导,以实现富国强兵为目的。2.商鞅变法是一场地主阶级性质的改革,以农战和法治为主要特点。3.推行县制,由国君直接委...

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