课时计划课题：加、减练习第14课时时间：9月17日教学目标：1、通过本节课的巩固练习，对所学的加、减法有一个更进一步的认识与了解，并且能够熟练地计算5以内的加减法。2、结合图进行减法的对比练习，使学生进一步掌握加、减法之间的联系。教学重难点：5以内的加减法。教学准备：卡片、投影仪教学过程一、基本训练按数的顺序填数1（）34（）5（）（）21（）（）3（）（）（学生口答）数的组成□5□5231□223□二、指导练习1、P28页的第8题第一幅图：让学们认真观察:1)4人小组的同学之间互相说图意，再指名说图意（一共有4条黄瓜，奶奶摘了二条，还剩下几条）2)要求还剩下几条，用什么方法进行计算，如何列式？请你在书中完成。先让学生看图说图意把算式补充完整。2、请你用5－3和2＋3各编一个小故事1）先每个同学在自己组里编，再请人在全班编。2）评一评：谁编的最好？有什么优点？有什么不足的地方？3、比一比，看谁做得又对又快。第28页的第10题。全班进行评价。三、数学小游戏：回家每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字1、2、3、4、5，每个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又对又快。二次备课：1＋34－25－14－32－11＋12＋13－23－12＋23＋14－1作业设计同步练习册教后反思加强巩固练习对加减法的练习，能够很快说出得数。
