小学三年级数学上册第二周第四节２０１５年９月９日两位数加两位数备课教师：古丽拜尔.艾拜都力教学内容教材９－到１０页。教学目标知识与技能１.探索两位数加两位数的口算方法。２.体验算法的多样性。过程与方法经历两位数加两位数的计算过程，掌握两位数加两位数的计算法则。情感态度与价值观进步培养学生的主动探索请神。发件学生的口算能力，提高学生的学习心越。教学重点难点重点：探索两位数加，减两位数口算方法。难点：体验算法的都养性。教法与学法方法：讨论法，探索法。学法：合作交流，自主学习。教学过程一，导入新课。(看图互相讨论提出什么数学题呢？）二，理解题意。（1例的内容）看上面的图提出加法算式让学生怎么样算两位数加两位数先让学生讨论说一说学生的算法找出简单的方法然后总结老师介绍第114例。（看图他们在干什么？有机个班的学生呢？一（1）班有几名学生散架这个活动啊？一（2）班呢？你们提出一个用加法问题吗？还有没有其它问题？各组互相讨论回答问题在汇报。）（2）二年级一共卖多少张车票？（这道题同学们自己动手解决汇报）三．两位数不进位加法的口算方法。方法一：把其中一个加数分成一个整十数和一个一位数，先用另一个加数加整十数，再加一位数。把34分成30和4，先算35+30=65，再算65+4=69.方法二：把两个加数都分成一个整十数和一个一位数，先把整十数和一位数分别相加。再把两个和相加。把35分成30和5，把34分成30和4，先算30+30=60，再算4+5=9，最后算60+9=69.（提示：让学生解决问题后写答。）四．巩固深化，应用题。算一算。(口算）5+3=6+4=7+2=30+20=40+40=10+30=35+23=46+44=17+32=课堂总结：口算两位数加两位数时，可以先把其中一个两位数分成整十数和一位数，在用另一个两位数依次加整十数和一位数：也可以把两位数都分成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来。教学板书1.例35+34=方法一：方法二：15课后反思16
