微课教学设计授课教师姓名曾巧红学科历史教龄1微课名称西汉王国问题的由来与解决视频长度6分16秒录制时间2016年5月知识点来源历史必修一知识点描述让学生了解西汉王国问题的由来与解决措施。教学类型讲授型适用对象高一年级学生设计思路大家都听说过西汉的七国之乱，但不知道背后的原因以及后来又是如何来解决的，通过这一微课的学习，使学生更好地理解中央集权与地方分权的矛盾，从而认识到中央集权不断强化的这一历史特征。教学过程内容时间一、片头（10秒以内）通过“七国之乱”图片来导入今天的学习主题：西汉王国问题10秒以内二、正文讲解（6分钟左右）第一部分内容：王国问题是怎么产生的？通过两幅地图来了解秦汉的地方行政区划，得出西汉地方实行郡国并行制，并通过史料分析其实行的原因和影响。3分30秒第二部分内容：西汉王国问题又是如何解决的？展示两段史料，分析不同人提出的不同解决办法，主父偃提出“推恩令”的解决办法。并通过两个示意图分析推恩令的做法以及取得的效果。2分20秒三、结尾（20秒以内）使学生更好地理解中央集权与地方分权的矛盾，从而认识到中央集权不断强化的这一历史特征。20秒以内自我教学反思通过这课的学习，使学生大致了解西汉的王国问题，它的由来以及汉武帝又是如何解决这一问题的。通过一些历史地图、历史材料的展示，引导学生分析材料解决问题的能力，培养学生的历史思维能力。但其中也存在一些不足，如推恩令没讲的那么详细，学生不易理解等，望下次改正！
