小学六年级数学课导学案年级六年级下册课题图形的运动备课教师备课日期学习目标1、进一步认识图形的平移、旋转与轴对称。2、能确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能将简单的图形平移或旋转。重点难点重点：体验图形的变换过程，并有条理地表达图形的变换过程。难点：加深对称轴图形的认识，说出图形平移或旋转的过程。主要导学过程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、导入新课5分自主尝试：1、同学们能根据物体的运动方式对下面这几种物体进行分类吗？火车、电梯、缆车、直升飞机螺纹桨、方向盘。2、学生自主分类，引出物体的运动方式包括平移、旋转。尝试导入二、探究新知23分合作探究：1、什么是轴对称？2、什么是平移？请你举举生活中所存在的实例。3、什么是旋转？请你举举生活中所存在的实例。学生合作讨论，教师查看并做一些指导。汇报点评：1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形；这条直线就是这个图形的对称轴。2、圆的对称轴最多，有无数条。3、平移不改变图形的形状，大小和方向；旋转不改变图形的大小和形状，对应点到旋转中心的距离相等。合作探究，汇报交流组织学生利用在操作的基础上积极开展小组交流。三、当堂检测10分课件出示游乐场情景：摩天轮、穿梭机、旋转木马、推车、小火车等。请你对这些游乐机根据它们的运动方式分类。独立完成，组织交流。巩固学习成果。四、小结与评价2分本节课的复习你有什么感受？五、布置作业《学案》73、74页过关检测。板书设计图形的运动如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形；这条直线就是这个图形的对称轴。教学反思
