麟游县西街小学2013-2014学年度第二学期五年级语文下册师生共用导学稿科目语文课题《27.与象共舞》课型综合解决课班级五年级（）组名姓名主备人刘娟娟审核人使用时间学稿编号【学习目标】1．认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2．了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3．领悟课文的表达方法。【重点难点】了解人与大象的亲密关系。领悟课文的表达方法。【结构化预习导向】一读课文，学习生字；二读课文，理解词语；三读课文，感悟句子。了解人与大象的亲密关系，泰国的独特风情与文化。搜集有关资料。【独学探究】—自主学习尝试探究一、给下列带点字选择正确的读音。松驰（chící）按摩（mómō）彬彬有礼（bīnɡbīn）绅士（shēnshēnɡ）气氛（fēnfèn）尴尬（ɡānɡɡān）二、辨字组词。堵（）弛（）摩（）杉（）绅（）睹（）驰（）磨（）彬（）呻（）三、照样子，找出课文中四个字的词写一写。例：熟视无睹四、填空：《与象共舞》本文作者（），本文按先（）后（）的方法写，讲述了（），展示了（）。【群学互助】—合作探究，突破难点1．在泰国，人与大象的关系是怎样的？从哪儿可以看出来。2．联系《威尼斯的小艇》，比较两篇课文在写法上的异同。反思与策略1学法点拨抓住重点语段仔细研读。麟游县西街小学2013-2014学年度第二学期五年级语文下册师生共用导学稿自评：组评：师评：【检测练习】—实践应用，巩固新知一、巧填关联词。1、大象（）在公路边上能看到，（）树林也能遇到。2、大象身躯（）庞大，（）舞姿优美。3、（）困难有多大，我们（）能克服。二、按要求改句子1．泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。（反问句）2．在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。（双重否定句）3．象是泰国的国宝。（感叹句）4．据说象是一种聪明而又有灵气的动物。（缩句）5．班队课上，我们修订并讨论了班级公约。（改病句）【拓展链接】—拓展延伸，积累美德搜集有关泰国的资料，继续了解泰国。2
