《三打白骨精》第一课时教学设计顺和小学周红梅教学目标：1、学会本课生字新词。2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。3、通过朗读，初步感受孙悟空、唐僧和白骨精的性格特点。教学过程:一、激趣导入1、播放《西游记》的主题曲。2、导入.（1）大家对这首歌曲很熟悉吧?它是哪部电视剧的主题曲?(西游记)不错，那关于《西游记》这部小说你又有哪些了解呢？生汇报，师随机出示相关资料。（2）其中有个家喻户晓、妇孺皆知的故事《三打白骨精》你们一定知道吧!谁能用连贯、通畅的话简单地说一说？学生交流。（3）师：我们的第八课就将这个精彩的故事呈现在大家的面前。（4）板题，读题（读准“精”）二、初读课文1、下面请同学们打开课本自由地朗读课文,要求读准生字,读通句子，读顺课文。2、学生自读课文，师巡视。3、检查生字词掌握情况。(1)、出示生字词，个别读，纠音。(2)、交流对词语的理解情况。（3）齐读词语。（4）指导容易写错的生字：热、斋4、朗读课文（分组、男女生、齐读），思考：课文写了一件什么事情？5、出示填空，小组交流，思考汇报白骨精为了（），先变成（），又变成（），最后变成（），都被（）识破，孙悟空（）次怒打白骨精。三、再读课文，初步感受人物性格特点。1、同学们，咱们中国人很喜欢“三”这个数字，比如一个成语叫“事不过三”，刘备请诸葛亮叫“三顾茅庐”。（出示含有“三”的成语，齐读）快速浏览课文找一找，我们课文中含有哪些“三”呢？找得越多越能干，看看咱们班的火眼金睛都有谁？2、生汇报，师板书：白骨精三变孙悟空三打唐僧三责3、请看黑板上的三个“三”，你能不能帮助老师用简单的线段、箭头把它们之间的关系表示出来？说说理由。4、现在谁能谈谈你对这些人物的初步感受吗？你从哪里知道的？根据学生的回答请生上台补全板书内容。（出示人物图片）5、理清文章脉络，指导分段现在给你们一个挑战：你能很快地找出孙悟空的一打、二打、三打，分别在课文的哪一段吗？课文可以分成几部分？16、生小组交流探究。一打（2~4）二打（5~6）三打（7）四、课堂总结五、作业布置：1、抄写课文生字词2、练习有感情地朗读课文3、划出文中三打、三变、三责的句子。六、板书设计8.三打白骨精孙悟空三打（机智勇敢疾恶如仇）白骨精三变唐僧三责（贪婪狡猾诡计多端）（善良人妖不分是非不明）2015.4.102
