《三打白骨精》第一课时教学设计顺和小学周红梅教学目标：1、学会本课生字新词
2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容
3、通过朗读，初步感受孙悟空、唐僧和白骨精的性格特点
教学过程:一、激趣导入1、播放《西游记》的主题曲
（1）大家对这首歌曲很熟悉吧
它是哪部电视剧的主题曲
(西游记)不错，那关于《西游记》这部小说你又有哪些了解呢
生汇报，师随机出示相关资料
（2）其中有个家喻户晓、妇孺皆知的故事《三打白骨精》你们一定知道吧
谁能用连贯、通畅的话简单地说一说
（3）师：我们的第八课就将这个精彩的故事呈现在大家的面前
（4）板题，读题（读准“精”）二、初读课文1、下面请同学们打开课本自由地朗读课文,要求读准生字,读通句子，读顺课文
2、学生自读课文，师巡视
3、检查生字词掌握情况
(1)、出示生字词，个别读，纠音
(2)、交流对词语的理解情况
（3）齐读词语
（4）指导容易写错的生字：热、斋4、朗读课文（分组、男女生、齐读），思考：课文写了一件什么事情
5、出示填空，小组交流，思考汇报白骨精为了（），先变成（），又变成（），最后变成（），都被（）识破，孙悟空（）次怒打白骨精
三、再读课文，初步感受人物性格特点
1、同学们，咱们中国人很喜欢“三”这个数字，比如一个成语叫“事不过三”，刘备请诸葛亮叫“三顾茅庐”
（出示含有“三”的成语，齐读）快速浏览课文找一找，我们课文中含有哪些“三”呢
找得越多越能干，看看咱们班的火眼金睛都有谁
2、生汇报，师板书：白骨精三变孙悟空三打唐僧三责3、请看黑板上的三个“三”，你能不能帮助老师用简单的线段、箭头把它们之间的关系表示出来
4、现在谁能谈谈你对这些人物的初步感受吗
你从哪里知道的
根据学生的回答请生上台补全板书内容
（出示人物图片）5、理清文章脉络，指导分段现在给你们一个挑战：你能很快地找出孙悟空的一打、二
