2016春骨干教师示范课《祖国祖国我们爱你》教学设计花坪小学唐昌翠【教学内容】人音版小学第六册第一课《祖国祖国我们爱你》【教学对象】小学三年级【教材分析】《祖国，祖国我们爱你》是人音版音乐教材第六册第一课内容，这是一首活泼、欢快的儿童歌曲.歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设，展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。【学情分析】由于三年级的小学生活泼好动，求知欲强，我们应给学生提供更多展示自己的机会，在音乐方面，三年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的，所以在教授过程中关注到学生的状态，开展自主合作，培养集体观念，建立一定的信心！【教学理念】本课以“爱祖国”为主线，设计了看、听、说、比、创五个环节，注重培养学生感受美、表现音乐、创造音乐的能力，潜移默化中培养学生的爱国情感。【教学目标】1、能轻松、有表情地演唱歌曲，用优美的歌声表达对祖国的真挚情感！2、通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐，培养学生自主合作的能力。3、体验二拍子、解决八分休止符，能为歌曲进行歌词的创编。【教学重点】能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。【教学难点】能为歌曲进行歌词的创编。【教学策略】采取听歌曲、看图片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。【教学课时】一课时【教学准备】钢琴、课件ppt【教学过程】一、导入部分1、师生问好。2、节奏训练。XX︱XX‖0XOX︱0XX‖XX︱XXX‖3、听《祖国祖国我们爱你》音乐，律动体态感受二拍子的强弱。欣赏《祖国大好河山》。二、新课部分1、初听，老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。听，有一位小朋友用小蜡笔表达自己对祖国的爱!老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。2、复听，从感受情绪不同切入，为歌曲分乐段，感受歌曲旋律的跳跃性和连贯性。课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？师：我为你们再唱一遍。3、老师有节奏地念歌词，学生读歌词。4、学唱歌曲：我来测试一下你们读得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。可以么？采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。(如：画什么？长在哪里？)问:你们在学唱歌曲时发现了哪些地方不要唱?让学生回答从中初步认识前奏、间奏、尾奏。轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。（通过跟唱，注意学生的歌唱状态，音准等问题的解决）一组唱歌曲、一组用咚哒、咚哒哒伴奏；师生接龙、分小组对唱；轮唱（根据课堂时间待定）师生轮唱、生生轮唱；全体学生站起来合伴奏有感情地歌唱歌曲，课件播放歌曲伴奏。三、知识扩展，情感升华1、舞蹈创编2、在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起去听听吧!师弹唱歌曲《娃哈哈》，学生欣赏。问:我们的祖国叫什么?全称叫什么?弹唱歌曲《我爱北京天安门》，学生欣赏。问：中国的首都在哪?新中国第一位领袖是谁?（毛泽东）四、课堂延伸师:谢谢热爱祖国的孩子们!请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。五、课堂小结同学们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧!好好学习吧!最后学生合着伴奏《祖国，祖国，我们爱你》走出教室。
