《灿烂的中华文化》教学设计广州大学附属中学梁文睿【内容标准】感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感。【教学目标】【情感、态度、价值观目标】感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感；在了解中华传统美德基础上，增强我们对中华美德的认同感并化为行为。【能力目标】通过图片欣赏和比较体会中华文化的特点，感受中华文化特别是优秀传统美德对我们的影响。【知识目标】知道各民族共同创造了源远流长、博大精深的中华文化；中华文化的力量深深熔铸在中华民族生命力、凝聚力和创造力中；感受中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国发展道路具有深刻影响，对推动世界文化的发展具有重要作用。【教学重点】中华文化博大精深；中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。【教学难点】理解文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中【教学过程】情景一：参观上海世博会中国馆的外观学生讨论：中国馆蕴含了哪些“中国元素”？教师总结中国馆名为“东方之冠”，寓意“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓富庶百姓。外观主要色调为中国红，并配以篆体书法的装饰，充分体现了灿烂的中华文化。情景二：走进中国馆学生讨论：中国文化主要包括了哪些方面的内容？教师总结：中华文化主要由独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术、充满智慧的中国哲学、完备深刻的道德伦理构成。中华文化具有源远流长博大精深，中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。练习1.下列属于中华文化内容的是（A）①浩如烟海的文化典籍1②名扬世界的科技工艺③异彩纷呈的文学艺术④引人遐思的希腊神话A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”“知人者智，自知者明”。这些格言反映了（A）①深刻的道德伦理思想②平凡无奇的文学艺术③博大精深的中华文化④名扬世界的工艺水平A.①③B.②③④C.③④D.①②③④3.2012年是龙年，关于龙的成语、歇后语、对联颇多。成语如：龙腾虎跃、藏龙卧虎、龙凤呈祥……歇后语如：龙王爷打哈欠——口气不小；八月十五看龙灯——吃了大半年……对联如：龙腾盛世颂繁荣，凤舞华夏歌和谐……这说明（B）A.中华文化是世界上最优秀的文化B.中华文化博大精深、源远流长C.中华文化对世界文化产生深远的影响D.中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中情景三：参观各省展馆学生讨论：这些照片可能拍自中国地区馆的哪个省馆？教师总结：我国各个地方的文文化构成了中华文化，灿烂的中华文化各族人民共同创造的。情景四：比较四大古国文化学生讨论：为什么只有中华文化绵延不断？教师总结：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。中华文化上下五千年经历改朝换代扔未磨灭，充分体现了中华文化的生命力；中华民族通过艰苦实践，创造了对世界具有巨大影响的十大发明，充分体现了中华文化的创造力；中华民族历经劫难，在天灾面前越挫越勇、团结一心，充分体现了中华文化的凝聚力。练习温家宝总理曾指出，文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具有感召力和凝聚力，我们一定要充分发扬祖国的文化传统。这是因为（B）①统文化源远流长、博大精深②传统文化改变了今天中国人的价值观念③传统文化对中国的发展道路具有深刻的影响④文化的力量已经深深熔铸在中华民族的生命力、创造力、凝聚力之中A.①②B.③④C.①③D.②④2情景五：连连看学生讨论：教师总结：中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和发展道路，具有深刻的影响。对世界；对人类的进步和世界文化的发展产生了深远影响。教师本框题小结3
