沈石溪斑羚简介羚羊的一种，形状和山羊相似，雌雄都有角，四肢细长，跑得快，耐干渴，角可以入药，有清热、解毒、平肝等作用，所以常被人捕杀。教学目标：1、整体感知课文内容2、斑羚飞渡带给人们的启示3、人与动物将如何和谐共处。4、品读文中生动形象的语言。作者介绍沈石溪，1952年出生。上海人。著有小说《狼王梦》、《红奶羊》等。他作品的主角大都不是人，而是与人一样生于自然、有血有肉的动物。被冠以“中国动物小说之王”。本文体裁：小说。预习任务（一）：扫清本课字词障碍预习任务（二）：阅读课文，思考以下问题：检查预习情况：检查预习情况：11、、用简洁的语言概括这篇文章叙述用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事？了一个什么故事？2、请用最精练的语言把文章概括成四个画面。字词问题读准下列字音：戛洛山对峙逞能湛蓝斑斓甜腻蹿跳剖开狩猎悲怆磐石咩铸略胜一筹迥然不同参差不齐zhìzhànlánnìcuānpōushòuchuàngpánzhùmiējiáchóujiǒngcēncīchěng进退维谷老眼昏花一尘不染迥然不同坚定不移如梦初醒稚气未脱略胜一筹眼花缭乱粉身碎骨力不从心心甘情愿目瞪口呆秩序井然参差不齐无能为力11、、用简洁的语言概括这篇文章叙用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事？述了一个什么故事？2、请用最精练的语言把文章概括成四幅画面。明确：课文讲述的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种族生存的机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。陷入绝境彩虹出现斑羚飞渡走向彩虹准备飞渡从容赴死简洁复述课文简洁复述课文准备飞渡飞渡成功头羊献身一片惊慌，胡乱蹿跳头羊吼叫，分成两列小斑羚获得新生小斑羚获得新生老斑羚走向死亡老斑羚走向死亡头羊死亡，精神永存勇于奉献团结协作身陷绝境陷入绝境彩虹出现斑羚飞渡走向彩虹在这四幅画面中，你觉得哪一幅画面最生动、最精彩？请找出相关段落。1、第一、二段写出斑羚群陷入了怎样的绝境?在文章结构上起什么作用？*后有追兵，前有悬崖。*为下文的情节发展作铺垫。2、第三段写老斑羚坠落山崖“好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声”是什么意图？*从侧面表现山之高、崖之险。说明单靠个体力量，斑羚不可能跳到对面山崖。*为下文的情节发展作铺垫。赏析研讨（一）读课文第9—15自然段，并思考下列问题：1、七八十只斑羚，有三四十对，作者采用详写一对，略写其他的方法,重点突出了这群斑羚飞渡的情景。第九段则是详细描述了第一对斑羚试跳的全过程，精读此段，并尝试复述这个试跳的过程。2、文中的老斑羚用死换来了年轻斑羚的生，那么作者写老斑羚坠落悬崖时的样子运用了什么修辞手法？找出来，仔细体会妙处。3、找出文中描述斑羚飞渡的词语？半大斑羚老斑羚跃跳(前,高)猛蹬(再次)起跳勾蹿跃(后,低)坠落落位置((获得获得))新新生生((走向走向))死死亡亡体会“悲壮美”明确：半大斑羚朝前（），同时，老年斑羚也快速（），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（），朝山涧对面（）去，老年斑羚（）在后面，头一（），也从悬崖上（），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（）一下，在空中再度（），下坠的身体也再度（），轻巧地（）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（）山崖。飞奔起跑蹿跃出去跃紧跟钩跳猛蹬起跳升高落坠落准确传神的动词，细致生动描绘了斑羚试跳的整个过程。４、文中的老斑羚用死换来了年轻斑羚的生，作者把它坠落悬崖时的样子进行了形象生动的描写，运用了什么修辞手法？找出来，体会妙处。明确：运用了比喻的修辞手法，形象生动地将坠落深谷的老斑羚的命运描绘得悲壮而感人。５、“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？•因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板(牺牲为代价牺牲为代价)完成飞渡的。６、你们觉得班羚们之所以能够成功飞渡，靠的是什么？舍己为人的牺牲精神无私奉献、顾全大局的团队精神勇于牺牲视死如归临危不惧关爱后辈７、我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊...
