增城市实验小学集体备课记录表课题《我们大家跳起来》备课时间第七周二主备教师李漪婷辅备教师谢秋萍主备栏辅备栏教学目标：一、情感态度价值观目标：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。二、过程与方法目标：运用听唱来学唱歌曲《我们大家跳起来》，初步学会歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏并体验3/4拍的节奏韵律感受3/4拍的情绪。三、知识与技能目标：通过感受、体验、演唱3/4拍的歌曲《我们大家跳起来》，学会跳音记号的演唱方法，短促、轻巧而有弹性。教学准备：音响、钢琴、打击乐器。教学重点：感受三拍子的韵律，能用优美的声音学会演唱。教学难点：学习跳音记号，要唱得短促、轻巧而有弹性。教学课时：1课时教学过程：一、导入1、课前五分钟学生表演。2、聆听歌曲《G大调小步舞曲》。请同学们说说听后的感受，情绪是怎样的。3、介绍歌曲《G大调小步舞曲》是17世纪50年代在法国宫廷和贵族社会的舞会上，男女们穿着漂亮的衣服迈着小步舞快乐的跳起来。德国著名音乐家巴赫先生也非常喜欢小步舞曲，就创作了这首《G大调小步舞曲》，深受人们的喜爱。而巴赫先生也被称为西方“现代音乐”之父。二、学习歌曲1、聆听歌曲《我们大家跳起来》。问：同学们，这首歌曲听起来是不是很熟悉？这首歌曲是根据巴赫的小步舞曲填词而成的，这首歌曲和上一首歌曲有什么不同？速度、情绪是怎样的？这首歌是几拍子的？学习3/4拍子的打法。2、跟音乐打拍子，感受三拍子音乐起伏流畅的旋律特点。3、让学生找出歌谱里特别的记号，重点学习跳音记号的演唱方法。4、跟老师唱，老师一句学生一句。重点学习唱好跳音，跳音要唱得短促轻巧而有弹性。唱好第二和第四小节，注意音准。5、跟着老师的钢琴伴奏进行演唱。6、请个别学生用打击乐器为歌曲伴奏，其他同学跟老师钢琴进行演唱。三、教师小结：今天这节课，我们在《我们大家跳起来》这首曲目中不仅学习了跳音记号，而且还学习了3/4拍子的打法，回去要为父母演唱这首歌曲，让父母也给你们打拍子伴奏。作业：请同学们回家后结合今天学习的内容加强歌曲复习。板书：1、《我们大家跳起来》歌谱（略）2、511111跳起来唱起来教学反思最大亮点有待改进
