《计划生育的基本国策》教学设计华师附中新世界学校杨亮亮2015-10-30【课程内容表现标准】【教学目标的描述】目标1：知道人口问题是世界性问题。目标2：确认我国面临的严峻的人口现状。目标3：解释人口过多过快增长与经济社会发展的关系，推论人口问题实质是发展问题。目标4：试探讨解决人口过多过快增长的方法，以确认实行计划生育基本国策的目的、具体要求和意义目标5：回忆本课所学知识，反省并树立支持计划生育的负责任的观念。上述目标在分类表中的位置知识维度认知过程维度1．记忆2．理解3．运用4．分析5．评价6．创造A．事实性目标目标1B．概念性目标目标2目标3目标4目标2目标3C．程序性目标D．元认知知识目标5【核心素养目标任务及其实现方式】核心素养目标具体表述实现方式1．公共参与增强社会责任感，关注国家和社会发展关注媒体信息；通过案例讨论，体会自身与国家社会的密切联系。2．政治认同培养亲社会的价值取向，支持并愿意践行党和国家的合理政策剖析计生政策的必要性、紧迫性，理解党和国家政策与公民切身利益息息相关3．辩证思维能用发展的、全面运用过去、现在、将来的数据或预测数12011年课程标准广州市学业质量评价标准知识能力情感态度价值观三、2．1知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。2.1.1我国的人口国情描述我国人口国情及特点；解释人口问题与经济社会发展的关系，归纳人口问题的实质。搜集人口素质、就业等方面组织调查，引导学生认识我国人口问题的实质，体会实行计划生育的必要性，2.1.2计划生育的基本国策确认计划生育国策的内容、要求和意义的、辩证的眼光认识和分析问题据，体会事物总是在发展变化的；计生政策具体的利弊影响，初步明确要辩证地分析问题。4．团队意识团队意识、平等尊重意识、求同存异的风度通过小组讨论、交流、聆听、互补等方式进行团队5．发现、解决问题能力提取、整合信息的能力、运用所学知识分析、解决问题的能力阅图、观看视频提取信息，完成指定任务。【教学重难分】教学重点：解释人口过多过快增长与经济社会发展的关系，推论人口问题实质是发展问题。教学难点：初步探讨解决人口问题的措施，以确认实行计划生育基本国策的目的、要求和意义。【课的类型】新授课。【课时安排】1课时【教学活动设计】教学环节教学活动实现目标课前准备1、明确目标，学生通过作业自主学习，做好知识准备。2、调查学生对于我国人口政策的真实看法。环节1了解世界和我国人口问题变化，引出课题。目标1环节21、自主核查预习成效。2、通过运用知识再次评价自学成效（指明材料分别体现了人口的哪一特点）。目标2环节31、观看视频《人口大计》，记录相关信息。（5分钟）2、小组讨论，分析人口过多过快增长的影响及其解决办法，然后班内分享。（5分钟）3、小组代表分享讨论结果，教师引导、生成知识。（10分钟）目标3目标4环节4思辨：“单独二孩政策的实施，是否意味着计划生育政策已经过时”。目标5环节5知识梳理2
