《翻越远方的大山》一、教案背景1、面向学生：□中学√小学2、学科、年级、课题：苏教版小学语文三年级下册《翻越远方的大山》3、课时数：共2课时之第2课时4、学情分析与课前准备：本课课前准备：学生课前通过电视、报纸、网络、等途径了解刘翔、阿兰约翰逊；教师课前搜集有关刘翔、阿兰约翰逊的图片、文字介绍和视频。二、教学目标知识目标：1、理解由生字组成的词语。2、大致了解刘翔、约翰逊在国际110米栏上创造的辉煌。能力目标：1、整理出刘翔翻越大山的“时间表”，抓住刘翔在赛场上的表现和想法等重点词句，体会刘翔勇于挑战、不懈努力和充满自信的进取精神。2、懂得刘翔是靠什么超越了心中的梦想。3、流利、有感情朗读课文。情感目标：1、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。三、教材分析课文是2012年选入苏教版的一篇新课文，选自刘翔自传《我是刘翔》的第七章第四节，真实地记录了刘翔从“不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊”到战胜世界“跨栏王”的经过，这样的经过就是从起飞到超越梦想的过场，蕴含了“只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能。”课文按照时间顺序叙述，共有11个自然段，按照“遥不可及——站在山脚下——翻越大山”可分为三部分。第一部分（1-2自然段），主要写刘翔刚练跨栏那会儿，把约翰逊当成一座遥不可及的大山。第二部分（3-7自然段），写刘翔经过不懈努力，终于来到了“大山”的脚下。第三部分（8-11自然段），主要讲成功翻越了远方的大山，最终战胜了约翰逊。重点、难点：1、理出刘翔翻越大山的“时间表”，抓住刘翔在赛场上的表现和想法等重点词句，体会刘翔勇于挑战、不懈努力和充满自信的进取精神。四、教学方法我由复习本课生字词入手，用朗读的方式复习词语的读音，并理解成语意思，再由几个相关的词语想到课文的两个主人公刘翔和阿兰约翰逊，百度搜索导入对两位主人公的介绍。让学生快速浏览一二自然段，找出谁是刘翔心中“远方的大山”，赏析相关比喻句，体会刘翔和约翰逊的实力悬殊之大，“大山”之遥不可及。默读、自读与有感情朗读相结合，抓住三个时间段，理出刘翔翻越大山的“时间表”，抓住刘翔在赛场上的表现和想法，重点品读，百度搜索补充相关文字介绍，发挥想象句式填空补充书中的空白，体会刘翔勇于挑战、不懈努力和充满自信的进取精神。欣赏百度视频，感受刘翔赛场奋勇拼搏的精神，结合课文，读出心中的激动、兴奋和喜悦。懂得课文讲述的道理。1整节课有默读的思考、有声朗读的激情、还有视频带来的视觉冲击，激发了学生学习的热情，更提高了学生品悟感受文字魅力的能力。五、教学过程一、读词导入，认识主人公1、出示生词跨栏亚洲记录呐喊遥不可及风驰电掣背影（1）同学们你们认识这些生词吗？谁能一遍头就读准它？（指名读词，重点读准：翘舌音“掣”和后鼻音“影”）（2）理解“遥不可及、风驰电掣”（拓展相同含义、相同结构词语：“高不可攀”）2、读第一行词语，想到了谁？（刘翔）看，他就是刘翔【百度图片搜索】：刘翔图片：http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=&fr=&sf=1&fmq=1362921410931_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E5%88%98%E7%BF%94谁愿意给大家介绍介绍他？【百度百科】刘翔百科名片：http://baike.baidu.com/view/3971.htm#sub53397403、读第二行词语，想到了谁？(阿兰约翰逊)出示阿兰约翰逊图片：【百度图片搜索】http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1362921831493_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E9%98%BF%E5%85%B0%E7%BA%A6%E7%BF%B0%E9%80%8A【百度百科】阿兰约翰逊百科名片：http://baike.baidu.com/view/525374.htm?fromId=705347刘翔没有成名之前，阿兰·约翰逊一直是男子110米栏霸主，被称为“世界跨栏王”。4、今天我们要学习的这篇课文选自刘翔的自传《我是刘翔》的第七章第四节。出...
