给妈妈的礼物教学目标:认知:认识生字7个,积累AABB形式的词语。操作:1、正确地朗读课文。有感情地朗读课文最后两节。2、朗读课文,边读边思考,区别“高兴”“惊喜”的不同意思。3方召课文第3节,用“┅┅先┅┅再┅┅最后┅┅”说一段话。情感:体会母亲活的孩子送出的生日礼物时的喜悦心情,懂得尊敬师长是做人的美德。教学重点:南南制作礼物的过程教学难点:用“┅┅先┅┅再┅┅最后┅┅”说一段话。教学过程:一.谈话说话,揭示课题1板书:礼物2谈话:你收到过什么礼物吗?用“我收到的礼物有()、()、()┄┄”练习说话。那你有没有送给别人礼物呢?用“我送给别人的礼物有()、()、()┄┄”练习说话。3有一位小朋友,他送了一份非常特别的礼物给他的妈妈。板书完课题:6、给妈妈的礼物指名读课题。齐读课题。4质疑二.默读课文,学习生字新词1.带着问题听课文录音,听清楚这个小朋友是谁,送什么礼物给他妈妈,为什么要送礼物?2.默读课文,思考:课文的哪几节写制作礼物,哪几节写赠送礼物的?(1、2、3节写制作礼物,4、5、6节写赠送礼物)3.读读课文,找找生字词语,出示:棉、沫、取出示:礼物、五颜六色、洁白、泡沫、端端正正、满意、取出、夺目、(1)指名读生字、词语(2)有哪些词语不理解吗?交流(3)组词:棉()绵()沫()抹()(4)试试你身手:照样子写词语,看谁写的多端端正正()()()()明明白白、清请楚楚、高高兴兴、叮叮当当、来来去去、恭恭敬敬、客客气气、兢兢业业……三、学习课文,练习说话1、读一二三节,稳中那些语句可以看出南南是个聪明的孩子,对妈妈充满了孝心。用“---”划出。2、交流(1)第一节“……总要……“…用水洗干净,放在抽屉里.””…积攒了许多小石子儿”说明南南很有信,早早地就在为制作礼物作准备。(2)第二节“……用彩笔给他们涂上颜色……”南南做事的认真体现了他对妈妈的孝心。质疑:课文中为什么要具体描写南南涂的石子非常漂亮?(一颗石子代表南南的一份心1意)出示:五颜六色的小石子在阳光的照射下,好看极了。望着他们,南南心想:___________________________________________________________________。(3)第三节“……先……再……最后……”“摆了又摆”“看了又看”“直到……才……”南南为妈妈精心准备礼物也体现了他的一片孝心。填空:他先(),再(),最后()。提示:先用课文内容填空,再用自己的话说话。2、默读课文最后两节,出示:妈妈高兴地接过盒子,打开盒盖闻到一股香味,看到了“祝你生日快乐”六个大字。妈妈惊喜地说:“哎呀,真漂亮!我还是第一次收到这么好的礼物呢!谢谢你,我的孩子。”(1)指名读读句子(2)和伙伴们讨论:文中用“高兴”和“惊喜”这两个词语表示妈妈收到礼物后的心情,这两个词语能不能对换?为什么?(3)有感情朗读这两句话。(挑战读、小组读、)(4)齐读最后两节。四、语言直播厅如果你有一位亲人或朋友的生日就要到了,你想怎样庆祝他呢?设计一个新颖别致的礼物,和小伙伴一起交流设计方案,评出最佳创意奖。动脑又动手:用带点的词语练习说话。他先在塑料板上端端正正地写了几个字,再把棉花铺在盒子里,把写好字的塑料板放在棉花上面,最后在塑料板的四周镶上彩色的小石子。板书:5、给妈妈的礼物南南积攒石子——涂颜色——写字、装盒妈妈高兴、惊喜聪明、细心、有孝心……2