《孔雀东南飞》说课简稿安徽省临泉一中语文组武器要一、教材编排意图：提高文化素养，陶冶学生情操
教材特点：古代最长的叙事诗，承载先秦诗歌传统
教学目标：知识素养目标——了解诗中出现的偏义复词和古今异义词，掌握“相”“见”在诗中的用法
理解赋、比、兴的手法及其表达效果
理清诗歌的矛盾冲突和曲折情节，培养从各个角度分析人物形象的能力
道德认知目标——认清封建家长制及封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶
人文情意目标——存真向善求美
培养学生珍爱生活，敢于和一切腐朽势力作斗争的情操
教学重点：理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节，解读爱情悲剧揭示的反封建主题
教学难点：品读人物形象及相关诗句，探究爱情悲剧的根源
二、教法“简”——把问题设置的较简单
“逼”——让学生必须阅读文本
讨论总结：（一）突出重点的方法学生深入探讨，教师适当点拨；设置针对性问题，学生从文中寻求答案；抓取重点细节，仔细作出品读……作品解读“5+1”：一个故事、两条线索、三个细节、四个WHY、五个人物，一个开头/一个结尾
（二）突破难点方法联系事例，拓展思维，结合背景，化抽象为形象……三、学法发挥主动性，克服畏惧心理，自主学习
通过反复诵读，从把握人物命运，分析人物形象入手，从而揭示主题思想
四、教学程序1、导入及简单的文学常识“滴下钗头多少泪，沈家园里草犹悲”
（陆游的爱情悲剧）《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗
原题“古诗为焦仲卿妻作”，又常题为“焦仲卿妻”
与《木兰辞》合称“乐府双璧”
2、阅读序言，了解故事大体内容
3、通读全诗，明确任务——做好“三通”工作
一通字词（15分钟），二通情节（15分钟），三通细节（10分钟）
4、复述一个故事
请学生根据阅读得到的信息复述整个故事，可以添加个人评论
（思想主旨初探）要点：刘兰芝的美德，两情相依的重要情节，兰芝抗婚，双双殉情，化鸟双飞的愿望
5、明确两条线索
