*6．饲养小动物一、教学目的：知识：认识几种常见的人类饲养的动物，了解人工饲养的动物与人类的关系。能力：学会独立思考，认真分析问题，大胆发言的能力。教育：体会人工饲养技术给人类生活带来的好处。二、教学重难点：重点：认识几种常见的人类饲养的动物，以及动物与人类的关系。难点：说出人工饲养动物的用途。三、教具准备：教师准备：人工饲养动物的图片或录象带。四、课时安排:1课时五、教学过程：教学环节教师活动学生活动教学意图一、聚焦话题：二、新授活动：1．进行第一部分内容教学谈话：人类为了生活的需要，将野生的动物进行饲养，并进行改良使之成为人工饲养的动物。1．观察图片，人类饲养了那些动物呢？2．讲解：全世界人工饲养的动物最主要的有30多种，除了狗、马、牛、羊、猪、鸡、鸭外，还有鲤鱼、金鱼、蜜蜂、蚕等。在各种动物中，排名第1的是狗。学生观察讨论：有奶牛、警犬、鸵鸟、鸡、金鱼、蜜蜂、蚕、兔子、蜗牛、蝎子等。培养学生观察能力。进行第二部分内容教学进行第三部分内容教学三、总结距今大约2万年前，人类已经开始利用狗来帮助狩猎，出现了猎犬和看家犬。后来马、牛、羊等也先后成了人工饲养的动物。现在人们又饲养了许多其他的动物。1．提问：人工饲养的动物有什么用途？2．请一个同学扮演成一种饲养动物，说说饲养动物和人的关系。1．调查：人们是怎样饲养它们的？2．家里养宠物是有好处？还是没有好处？根据情况进行小结：学生讨论：肉用：牛、羊、猪等羽毛用：鸭、鹅乳用：牛、羊劳役用：牛、马等实验用：犬、兔、鼠宠物用：猫、犬学生汇报各组讨论各组汇报结果了解饲养的动物与人的关系。培养讨论问题、分析问题、认真听取别人发言、发表不同意见的能力。六、板书设计：*6.饲养的动物用途：肉用、羽毛用、乳用、劳役用、实验用、宠物用。课后小结：
