山东省荣成市高中2012-2013学年高二语文空灵淡远的山水田园诗主题单元设计主题单元标题空灵淡远的山水田园诗作者姓名崔娟所属单位山东省荣成市第二中学联系地址山东省荣成市第二中学联系电话13754643272电子邮箱zigefengyan@163.com邮政编码264309学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术√语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高二所需时间课上5课时+课下1课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)在我国诗歌史上，唐代是诗歌创作的黄金时期，各类诗歌异彩纷呈，山水田园诗则是唐代诗歌重要的组成部分，它们能够体现唐代诗歌总体特色，犹如一幅清新瑰丽的山水画卷，历来为人所称道。本单元选题源自鲁人版的《唐诗宋词选读》的第一、第二单元。本单元将以孟浩然的《过故人庄》、王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》《汉江临泛》、白居易的《钱塘湖春行》、温庭筠的《商山早行》为依托，进行扩展阅读，对唐代山水田园诗进行整体关照，让学生在研读中学会鉴赏诗歌的技巧，体味其中的美学境界。这将对陶冶学生情操，感悟人生真谛有重要意义。整个单元将分三个专题进行。专题一：感知山水田园之美。通过诵读，引导学生初步感受山水田园诗的画面美、意境美、语言美、情思美，给学生一种质朴自然的情感体验。专题二：赏析山水田园诗的艺术特色。让学生学会鉴赏山水田园诗的技巧。专题三：探究山水田园诗的哲思，感受传统文化中禅宗文化的魅力。学生的学习方式主要有诵读，诗朗诵比赛，诗歌创作、绘画创作、诗歌评析文章展示等。还可借助图书阅览、网络平台等搜集山水田园诗评析、鉴赏文章等。预期成果：学会鉴赏山水田园诗，理解山水田园诗的诗情，撰写赏析性文章。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）一、知识与技能：1．了解山水田园诗的风貌。2．学会诵读诗歌的方法，做到声情并茂地朗读。3.体味山水田园诗情景交融的意境，领会诗人写景所表现的情感、山水田园诗的语言特色。4.掌握并灵活运用诗歌鉴赏技巧。5.探究“禅宗”文化对空灵淡远的山水田园诗的影响。二、过程与方法：1．通过查阅图书、搜索网络等形式，小组分工合作，搜集山水田园诗有关信息。2.通过美读，读出山水田园诗的音、韵、味，以审美体验的诵读，引领学生进入诗歌鉴赏。2．通过对具体诗作的分析，探究山水田园诗的艺术特色。3．通过拓展阅读和训练，强化诗歌鉴赏的技巧的理解和运用。三、情感态度与价值观：1．通过小组合作学习，养成团队合作精神。2．通过对情感、意境的评析，体会山水田园诗的真情与哲思。3、体味大自然的魅力，追求自然之美，在和谐中享受自然之美。对应课标《高中语文课程标准》（实验）阅读与鉴赏5．能用普通话流畅地朗读，恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受。6．学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。7．在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。诗歌与散文1．培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。2．阅读古今中外优秀的诗歌，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。3．借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。4．学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。5．尝试进行诗歌的创作，组织文学社团，展示成果，交流体...
