江苏省姜堰市张甸中学高三语文二轮复习教案教学目标：1.培养学生理解论述类文本中重要概念及重要句子的含义的能力。2.培养学生分析综合文本能力。（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度教学重点与难点：1、理解重要句子的含义2、分析结构，概括主旨及作者的观点态度教学过程和步骤：一、学生读书（10分钟）二、教师介绍作业情况三、学生讨论（10分钟）四、师生研讨1.下列词语中加点的字，每对读音全都不相同的一组是（）（3分）A.蹊跷/独辟蹊径黑黢黢/疏浚河道谛听/瓜熟蒂落B.震悚/束手无策整饬/哀而不伤淬火/猝不及防C.荷塘/荷薪而归勉强/强词夺理偌大/一诺千金D.仿佛/沸反盈天踞立/前倨后恭殷红/殷殷照拂（B.A项“蒂、谛”都读“dì”；C项两个“强”都读qiǎng；D项“倨、踞”都读“jù”）2.下列句子中加点成语使用正确的一项（）（3分）A.大陆八项惠台政策不仅是对目前台湾经济的“雪中送炭”，更把两岸投资关系由原来的台湾对大陆的单向格局转变为“你中有我、我中有你”的互动局面。B.当初，日本丰田汽车秉持“顾客第一”的经营理念，在美国市场脱颖而出，如今却因质量问题陷入“找回门”泥潭，其昔盛今衰的境遇令人深思。C.首届海峡两岸国学高端研讨会在岳麓书院开讲，国学大师坐而论道，具体讨论了国学的经世致用，国学文化对现代的一些值得人们深思的话题。D.一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。（A。“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来，适用对象错误；“坐而论道”泛指空谈大道理，贬义；“不可思议”指神秘奥妙，形容事物无法想象或难以理解，这里不合语境。）3.阅读下面一段文字，用一句话概括其要点，不超过15个字。（4分）战争是实力的较量，国与国之间的战争，更是综合国力的较量。当年，孙中山先生痛感中国积贫积弱、任人宰割的悲惨状况，喊出了“振兴中华”的口号。日本军国主义敢于悍然发动侵华战争，就是因为当时中国处于分裂、战乱状态，政治腐败，经济落后。新中国60年建设发展的经验和近代中国百年屈辱的教训从正反两个方面充分说明，强大的国力是一个国家免受外来侵略和压迫，并自立于世界民族之林的根本保证，发展则是实现国家强大、民族复兴的根本途径。答案示例，自强是一个国家自立的根本保证。（“自强”和“国家自立”各2分）4.温家宝总理曾化用吴敬梓的对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，守业难，知难不难”巧答记者。根据你的生活体验，从寓意角度写出对这副对联的理解（至少两点）。（5分）4.①无论做什么事，学好才是根本，行行能出状元；②难与不难是辨证的，若能知难而上，谨慎为之，则能化难为不难。（每点2分，语句通顺1分）论述类文本（18分）阅读下面的文章，完成15～17题考生的悲哀梁实秋我是一个投考大学的学生，简称曰考生。常言道，生，老，病，死，乃人生四件大事。就我个人而言，除了这四件大事之外，考大学也是一个很大的关键。中学一毕业，我就觉得飘飘然，不知那里是我的归宿。“上智与下愚不移”。我并不是谦逊，我非上智，考大学简直没有把握，但我也并不是狂傲，我亦非下愚，总不能不去投考。我惴惴然，在所能投考的地方全去报名了。有人想安慰我，有人想恫吓我，有人说风凉话：“考学校的事可真没有准，全凭运气。”这倒是正道着了我的心情。我正是要碰碰运气。也许有人相信，考场的事与父母的德行祖上的阴功坟地的风水都很有关系，我却不愿因为自己考学校而连累父母祖坟所以说我是很单纯的碰碰运气，试试我的流年。话虽如此，我心里的忐忑不安是与日俱增的。我把铅笔修得溜尖，锥子似的。墨盒里加足了墨汁。自来水笔灌足了墨水，外加墨水一瓶。三角板，毛笔，橡皮……一应俱全。一清早我到了考场，已经满坑满谷的都是我的难友，一个个的都是神头鬼脸，龇牙咧嘴的。听人说过，从前科举场中，有人喊：“有恩报恩有仇报仇！”我想到这里，就毛骨悚然。考场虽然是很爽朗，似也不免有些阴森之气。万一有个鬼魂和我过不去呢？题目试卷都发...
