山东省济宁市微山县第二中学2012-2013学年高一语文 文学作品中的“母爱”主题单元设计VIP免费

山东省济宁市微山县第二中学2012-2013学年高一语文文学作品中的“母爱”主题单元设计主题单元标题文学作品中的“母爱”作者姓名孟宪欣所属单位微山第二中学联系地址微山第二中学联系电话15318172156电子邮箱1368332013@qq.com邮政编码277600学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术√语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高一所需时间课上3课时+课下5课时主题单元概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)母爱是伟大的，但母爱的内容会随着时间地域的不同，随着民族不同、文化不同而呈现不同的观念和内容，我们这次进行的专题一是品读美国心理学家、社会学家、哲学家埃里希·弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》，二是品读古今中外文学作品中关于母爱的描写，三是讨论母爱的真正内涵及当今时代的母爱观。根据三个专题，需要我们去探讨，真正伟大的母爱的内涵是什么？伟大的母爱有怎样的作用和表达方式？更需要我们同学在今后的人生经历中去实践。通过对以上问题的探讨，一方面熟悉高中语文名篇，另一方面也学会如何做人。知识与技能：通过学生自主、合作、探究的学习方式，进一步了解文学作品中塑造的有关“母亲”形象；了解“母爱”的内涵与时代及文化背景有着必然的联系。过程与方法：学生采用自主、合作、探究的学习方式，运用网络查找有关资料，论证自己观点。情感态度与价值观：通过学习和讨论，探讨正确的母爱观，培养学生对父母的感恩心理和热爱父母的情感。对应课标高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。本单元引导学生学习语文知识的同时，培养学生热爱身边的亲人并进而培养热爱人民的高尚情操。（一）充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质。高中语文课程应帮助学生获得内涵丰富的语文素养，在工作、学习和生活中有效地发挥其作用，能适应需要，继续发展，不断提高。高中语文课程必须充分发挥自身的优势，使学生通过优秀文化的浸染，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度；应增进课程内容与社会发展、科技进步和学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识社会、认识自我、规划人生，在促进学生走向自立的教育中产生重要的作用。（二）注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。高中语文课程，应进一步注重语文的应用性特征，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我发展的需要。不但要使学生掌握口语、书面语交际的规范和基本能力，还要帮助学生养成认真负责、实事求是的科学态度。审美教育有助于促进人的知情意全面发展。语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的丰富和发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。未来社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。高中学生正在走向成年，思维渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识积累，发展他们的探究能力应成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。学校应在课程标准的指导下，按照具体条件和学生的需求，有选择地、创造性地设计和实施课程，开发利用各方面的课程资源，建立互补互动的资源网络，发展教师的教学个性和业务特长，根据时代的需要建设开放、多样、有序的语文课程体系。主题单元问题设计1．真正伟大的母爱的内涵是什么？2．伟大的母爱有怎样的作用和表达方式？3.我们当今时代应该拥有怎样的“母爱...