1分彩色图形片教学内容：一年级第一学期第53页。教学目标：【知识与技能】1、会按颜色、形状、大小对24片彩色图形片进行分类并数出个数。2、知道同一组物体,分类的方法不同，每一类分到的物体数量不同，但是物体的总数不变。【过程与方法】1、培养学生能够多角度思考,大胆发表自己的想法.在实际操作中体会思考问题的多角度性,培养发散性思维。2、计数时不重复,不遗漏。【情感、态度与价值观】通过操作、比较、游戏,循序渐进式的练习使学生始终保持学习热情和兴趣。教学重点：学生能对同一堆彩色图形片多角度地按颜色、形状、大小进行分类教学难点：学生能对同一堆彩色图形片多角度地按颜色、形状、大小进行分类教学过程：一、情景引入（出示图片：超市）1、师：今天老师要带小朋友们参观一下这些地方。（出示图片：超市图）师：这里是哪里？生：超市。师：小朋友们都去过超市吗？生：去过。师：超市里的商品放得很整齐，它们是按什么分类摆放的？师：看这张图中的商品就是按种类分类摆放的，看上去非常的整齐。（出示图片：油）师：再仔细看这些油，它们是按什么分类摆放的？生：按大小摆放的。师：看上去整齐吗？生：整齐。（出示图片：服装店）师：下面我们来到了服装店。服装店里的东西也整齐，他们是按什么摆放的？生：按颜色摆放的。（出示图片：碗柜）师：下面再来看，我们来到了我们的家里，这是厨房的碗柜。碗柜里的东西整齐吗？它是按什么分类摆放的？生：按种类。师：小朋友们分类摆放有什么好处？生：分类摆放可以使东西变整齐。2、揭题。师：分类摆放可以让东西变得更整齐，今天我们就来学习“分类”。二、新授（一）分彩色图形片。1、师：老师这里有很多放得乱七八糟的图形片，它们叫做彩色图形片。我想请小朋友们帮我把它们分分类，让它们变得更整齐，你们愿意吗？生：愿意。师：先请小朋友们仔细看图，你们准备按什么分，谁来说一说？生1：按形状。生2：按颜色。生3：按大小。师：我们可以按照颜色，大小，形状来分。师：老师想先来看看每个小组的小朋友都比较喜欢哪种分类方法？我们用手势来表示。喜欢用颜色分的小朋友出1，喜欢用形状分的小朋友出2，喜欢用大小分2的小朋友出3。一组一组来。第一组小朋友准备、出。第一组小朋友选X的最多，那少数服从多数，第一组小朋友待会就按XX方法分彩色图形片。第二组小朋友，准备、出。第二组小朋友选X的最多，第二组小朋友待会就按XX方法分彩色图形片。第三组小朋友，准备、出。第二组小朋友选X的最多，第三组小朋友待会就按XX方法分彩色图形片。第四组小朋友，准备、出。第二组小朋友选X的最多，第四组小朋友待会就按XX方法分彩色图形片。（需灵活应变）2、师：下面我们来做个游戏，比一比哪个小组的小朋友最棒，好不好？游戏规则：1、根据老师的要求分彩色图形片。2、分完以后，要求小朋友们互相说一说你们是怎么分的？分成哪些种类？每一类各有多少片？3、想一想一共有多少片彩色图形片？（课件出示：1、分彩色图形片2、说分类方法3、想一共有多少片）师：要求听清楚了吗？生：听清楚了。师：老师在信封里准备了这些彩色图形片。请小朋友们把信封里的彩色图形片先倒在铅画纸上，我们要在铅画纸上分，分完的小朋友互相说一说是怎么分的，想一想一共有多少片。下面游戏开始。（1）学生尝试（2）反馈3、A：按颜色分类（1）师：第X组小朋友按颜色分的，我来请你们派个代表说一说，具体是怎么分的？生：派XXX。（师把XXX分的铅画纸投影出来。）师：请你来说一说，你是按颜色分的，分成了几类，有哪些种类？生：按颜色分，分成四类，红色、黄色、蓝色、绿色。（师板书：红黄蓝绿）师：小朋友们看他分得对不对？生：对。（师课件展示）师：老师也是这么分的，第一组分对的小朋友举手。师纠错：有没有小朋友分错的？哪里错了？生：略。（2）师：谁来告诉我红黄蓝绿各有几片？生：各有6片。师：这里一共有几片彩色图形片？谁知道？生：24片。师：你是怎么知道的？生：6+6+6+6+6=24（师板书：6+6+6+6=24（片））（3）打分师：我请其他小朋友给第一组小朋友打打分，根据他们正确的人数和小朋友的回答，还有他们的纪律，你们准备给...
