教学内容：篮球行进间单手低手投篮素质练习所在单位：仙居中学任课教师：潘方敏篮球行进间单手低手投篮教学设计一、指导思想：根据新课标的要求，本课以“健康第一”为指导思想，发展学生的自主、合作、探究学习能力，充分发挥学生的主体作用。在学与练过程中注重学生的创新意识、自主锻炼意识、实践能力的培养。通过多种手段找出适合自己的学习方法，学以致用，促进身体素质和运动技能的提高。体验学习和运动的乐趣，从而为其终身体育奠定基础。二、教材分析：本节课的教学内容是篮球运动中的行进间运球单手低手投篮，是篮球重点教材，也是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术（行进间运球和三步单手低手投篮），技术学习难度较大。学会此组合动作对学生参加比赛会有很大帮助，因为此组合动作解决了个人移动和投篮问题，甚至可以用此动作跳在空中传球给同伴。此组合动作关键在于两动作的衔接与身体的协调控制。三、学情分析：本节课是仙居中学高二男生上课，学生篮球水平应有一定基础。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，心理上有较强的求知欲和表现欲，但部分男生接触篮球较少，身体素质弱，造成运动技能有较大的差异，在教学中应考虑因人而异教学。四、教学方法：本节课坚持循序渐进原则，练习由简到繁。教师主要采用启发法、示范讲解法、活动法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作等。五、教学目标及重难点：1、通过学习使80%以上学生较好地掌握行进间单手低手投篮技术动作，并熟记要领。2、通过练习增强学生上肢和下肢肌肉力量，提高其协调性和柔韧性，全面发展体能。3、发展学习能力，在进步中培养自尊和自信，体验成功的喜悦。重点：跨步接球到完成投篮的步法（一大二小三高跳）。难点：跳起后形成低手姿势上篮。六、教学过程1、利用慢跑、跑滑步、拉伸练习、篮球专项练习作为准备活动。2、教师讲解示范，学生集体练习，小组巩固提高练习。3、进行三步跳起头触碰道具、折返跑素质练习，锻炼下肢力量，全面发展体能。4、身心放松，师生互评结束本课。七、教学特色1、利用多种教学方法和练习手段更有效的使学生掌握动作。2、借助通俗易懂口诀使学生更好的记住要领，增强其学习信心。3、采用简单分层练习使不同水平的学生都能体验成功的喜悦。八、效果预计课堂以学生活动为主，气氛轻松活跃，在教师指导安排下，学生能够积极主动完成各种练习，顺利完成教学任务，达到教学目标。篮球行进间单手低手投篮教案教学内容1篮球行进间低手上篮2跑动中单脚跳起、折返跑练习。教学目标1、通过学习使80%以上学生较好地掌握行进间单手低手投篮技术动作，并熟记要领。2、通过练习增强学生上肢和下肢肌肉力量，提高其协调性和柔韧性，全面发展体能。3、发展学习能力，在进步中培养自尊和自信，体验成功的喜悦。教学重难点重点：跨步接球到完成投篮的步法（一大二小三高跳）。难点：跳起后形成低手姿势上篮。结构教学内容教师活动学生活动组织教法准备部分（10）一：课堂常规1、体育委员整队集合，清点人数。2、教师展示一次篮球行进间低手上篮。3、宣布课的内容，重难点。二：准备活动1、绕篮球场慢跑、拿球运球慢跑，高运球、低运球。2、徒手操(1)双手持球体侧运动2.双手持球腹背运动3.手指拨球脚环活动4.头部球绕环5.腰部球绕环6.高抬腿球绕环7.手托球腕指发力挑拨球练习。1、集合整队上课。2、向学生问好。3、完成一次行进间篮球低手投篮。3、提出问题。1、跟随学生一起跑动。2、语言引导学生动作正确性。3、口令准确、声音洪亮。1.精神饱满、队伍整齐。2.学生认真看教师技术动作。3.回答教师提出的问题。1保持队伍整齐、安静。2认真听讲。3认真完成每个准备动作。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△△△★要求：1.教师声音洪亮。2.展示动作标准。3．学生要认真仔细的听讲，集合要静、齐、快，认真回答教师问题。1教师要求学生成体操队行散开。2教师示范讲解动作技术。3用慢动作带领，口令指挥学生做。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△...
