《同位角、内错角、同旁内角》教案【学习目标】:1、理解同位角、内错角、同旁内角的概念，并能把它们区分出来。2、能准确找出同位角、内错角、同旁内角。一、【学】：学生带着以下的问题自学课本6-7页（时间约5分钟）（1）看看“同位角、内错角、同旁内角”概念对应的三种图形能不能用3个大写字母形象的表示一下。自学检测：《导学案》P8第1、4、7题1.如图：（1）∠1与∠是同位角；（2）∠2与∠是同旁内角；（3）∠3与∠是内错角；2.如图：（1）∠1与∠是同位角；（2）∠2与∠是同旁内角（写一个即可）；（3）∠1与∠是内错角；3.在图中，∠1与∠2是什么角？将答案写在图下的横线上。4.课本P7页练习第1题。二、【导】：《导学案》P8第3、6、2、9题5.在图中，∠1与∠2不是同旁内角的是（）。A．B．C．D．6.如图，下列四个图形中的∠1与∠2不是同位角的是（）。A．B．C．D．在学生讲完答案和评讲完后教师可以引导学生不妨把题目中提到的两个角描画出来，看是否是三线八角，也为下面找两线被第三条线做准备。7.如图：（1）∠2和∠5是直线_______与直线_______被直线_______所截形成的角。（1）∠4和∠8是直线_______与直线_______被直线_______所截形成的角。（1）∠2和∠8是直线_______与直线_______被直线_______所截形成的角。8.如图：（1）∠1和∠2是直线_______与直线_______被直线_______所截形成的角。（1）∠ACD和∠4是直线_______与直线_______被直线_______所截形成的角。三、【升】：《导学案》P8第5题,P9第12题9.如图所示，∠1和∠B，∠A和∠B各是哪两条直线被哪一条直线所截形成的？它们各是什么角？10.如图，（1）∠AED与∠ACB是直线、被直线所截得的角；（2）∠AED与∠ACD是直线、被直线所截得的角；（3）∠EDC与∠是直线DE、BC被直线所截得的内错角；四、小结通过本节课的学习你都学习了哪些知识呢?你还有哪些收获？你认为你还有哪些没有解决的问题呢?让同学们自己小结本节课内容，为他们创造了很好的展示自己归纳、表达能力的机会。学生相互补充、完善。五、作业《导学案》P9页的第8、10、11、12、13题和P121页的第7、8、9、11、12题。
