第五：教学评价分析第四：教学过程分析第三：课堂结构设计第二：教学目标分析第一：教材分析说课流程课堂结构一次函数正比例函数反比例函数一次函数正比例函数反比例函数二次函数一元二次方程解法高中数学学习二次函数的图像一、教材分析二次函数的概念掌握二次函数的一般式理解二次函数解决简单的应用问题初步运用如何根据实际问题确定自变量的取值范围了解1、知识目标二、教学目标设计通过视频图片的引入，培养学生的观察力，抽象概括能力以及创造想象能力。2、能力目标3、情感目标通过观察，讨论，合作交流等数学活动加深对二次函数概念的理解，发展学生的数学思维，增强学好数学的信心二、教学目标设计对二次函数概念的理解，掌握解决数学问题的金钥匙由实际问题确定函数解析式和自变量的取值范围4、教学的重点难点新概念教学指出，正确的理解数学概念是牢固掌握数学知识，并灵活运用知识解决问题的金钥匙重点难点二、教学目标设计形的引入数形结合数的解析１、设计理念三、课堂结构设计归纳小结整理概念联系生活引出概念拓展延伸升华概念合作交流提炼概念全面剖析理解概念２、课堂结构三、课堂结构设计例题讲练运用概念四、教学过程分析1、什么叫函数，我们学过哪些函数，它们的解析式和图形各是什么样子？（一）联系生活引出概念（一）联系生活引出概念一次函数y=kx+b（k≠0,b≠0）的图像是一条直线.反比例函数y=(k≠0)的图像是双曲线kxxy002、学生观察一段投篮视频，提出问题运动带动思维、激发兴趣四、教学过程分析3、同学们还能举出生活中一些类似的曲线吗？形到数的转移3、这样的曲线随处可见，那它是否像直线和双曲线一样拥有自己的函数解析式呢？四、教学过程分析例1、圆的半径是r,面积S与半径之间的关系是什么？（二）、合作交流提炼概念（二）、合作交流提炼概念（二）、合作交流提炼概念（二）、合作交流提炼概念例2、“9·3”纪念抗战胜利70周年阅兵中，11个徒步方队包括了1个三军仪仗队方队和10个英模部队方队，其中“狼牙山五壮士”英模部队方队横排有x排，而每一排的人数是排数的两倍少两人，问这个方队总人数y人与x之间的关系怎样表示？例3、某型号笔记本电脑两年前的售价为6000元，现降价销售，若每年的平均降价率为x，怎样用x来表示该型号电脑现在的售价y（元）？四、教学过程分析例1：s=πr²（r>0）例2：y=x(2x-2)=2x²-2x例3：W=6000（1-x）²=6000x²-1200x+6000（0
