第3课时解决问题VIP免费

第3课时解决问题R·二年级上册【学习目标】1.掌握用加、减法计算来解决连续两问的实际问题的方法。2.经历解决问题的过程，养成连贯思考的习惯。3.积极主动地学习，善于与人合作，体会学习数学的乐趣。【学习重、难点】1.掌握用加、减法解决连续两个问题的方法。2.能够连贯的思考问题。一、新课导入你知道画面中的小朋友在做什么吗?二、探索新知美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？知道了什么？有名女生，男生比女生少5人。14要解决两个问题。第一个是……怎样解答？男生的人数我会求。男生人数14-5=9（人）求美术兴趣小组一共有多少人，就要把男生人数和女生人数合起来。美术兴趣小组人数9+14=23（人）解答正确吗？14减9等于5，男生确实比女生少5人。14加9确实等于23。解答正确。口答：男生有人，美术兴趣小组一共有人。923一本字典比一个书包便宜多少元？1.12元42元42－12＝30（元）达标检测2.小青蛙捉了多少只害虫？32－6＝26（只）答：小青蛙捉了26只害虫。3.9＋16＝25（元）4.猜猜我是谁。我比39答6，我是（）45三、巩固提高1.一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？33＋4＝37（人）33＋37＝70（人）口答：二班有37人参加，两个班一共有70人参加。2.一本书有80页，小军昨天看了25页，今天看了32天，现在还剩多少页没看？答：现在还剩23页没看。80－25－32＝23（页）四、课堂小结解决问题男生有多少人一共有多少人14-5=9（人）14+9=23（人）解题关键：中间量要先求。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思在课的开始，通过提问“你发现了什么数学信息？”吸引学生看图搜集主题图中的数学信息，再通过提问“根据这些信息你能提出什么数学问题？”让学生自主提出问题，促使学生在真实的情境中较好地理解和掌握用连加计算来解决问题的想法，及时解决生活中的实际问题。课堂上通过提问“你有不同的解决方法吗？”“你又是怎样想的？”让学生充分交流研讨，畅谈自己的想法，然后着重说明自己解决问题的思路。同时让学生在解决问题的过程中充分体验解决问题策略的多样化，激励和尊重学生多样化的独立思考的思维方式。这样让学生积极主动的经历“发现问题——提出问题——解决问题”的全过程，有效的培养学生解决简单现实问题的能力，让学生获得成功的学习体验。