品德课《春天的故事》教学设计徐均宴一、教材分析《春天的故事》是《品德与社会》五年级的课文。学生通过学习，初步懂得改革开放是我国的强国之路，知道改革开放给人民带来的翻天覆地变化以及改革开放的总设计师是邓小平。激发学生热爱社会主义祖国，发扬开拓精神，立志振兴中华。教材以熟知的歌曲《春天的故事》引入，用此表明改革开放给祖国带来了万紫千红的春天。二、学情分析这样从学生最近认知区域入手来走进学生内心世界，从而让学生切实感受到是“改革开放”让中国发生了翻天覆地的变化，产生强烈的民族自豪感！同时，我们的孩子现在都已有了一定的收集信息的能力。网络学习已成为越来越多城镇学生的可能。所以，我们也鼓励孩子们根据教师提供的自主学习框架，自由选择各个板块的课前学习。三、教学目标：1．初步了解改革开放给人民带来翻天覆地的变化，知道改革开放的总设计师是邓小平同志，敬仰并怀念他。2、激发学生热爱社会主义新中国，拥护改革开放好政策的情感。教学重点难点：由于在第四单元还要具体讲述我国对外的历史过程与现实状况，因此本课的侧重点在改革。让学生了解改革开放给我国的带来的巨大变化。教学过程：一、课前谈话：1.读读我们的口号：“我自信，我出色，我努力，我成功。”送你们三句话，第一句：我很棒！我真的很棒！第二句话送给同桌：你很棒！你真的很棒！第三句送给听课的老师：你们很棒！你们真的很棒！你们真的真的很棒！2.故事、笑话。1945年重庆谈判时，国民党政府的谈判代表对以周恩来为首席谈判代表提出的和平协议难以接受。一官员恼羞成怒地对我方代表咆哮道：“对牛谈琴！”周恩来神态自若，不缓不慢地应了一句：“对，牛弹琴。”——这位国民党官员说“对牛弹琴”意思是贬低共产党谈判代表的水平，而周恩来原话奉还，还是这四个字，只是在“对”字后停顿了一下，变成两个断句，把国民党官员的言论比作“牛弹琴”，你说绝不绝？故事2：1972年2月，他陪美国总统尼克松参观我国自行设计和施工的南京长江大桥。当踏上引桥时，尼克松突然问：“总理阁下，请问南京长江大桥每天有多少人经过?”——“总统阁下，南京长江大桥每天有5个人经过。”看到对方发怔的样子，他又自豪地解释说：“每天经过南京长江大桥的人是工、农、兵、学、商，不是5个人吗?”尼克松听后，“啊”了一声，随即连连点头赞叹。周恩来总理的捷才让我佩服得五体投地。二、学习新课.1.在农村是如此，在沿海地区呢？又会有什么样的故事发生呢？这就让我们一起来听一首歌——《春天的故事》欣赏歌曲《春天的故事》。歌里面提到了一位老人，在南海边画了一个圈，知道他是谁吗？（简单介绍改革开放总设计师邓小平）2、歌曲质疑：也许大家会问：“画了一个圈”是指什么？写下了什么“诗篇”3、学生小组探究汇报：昨日深圳——图片资料介绍P67。4、师引：在邓小平的指导下，深圳便成为了当时中国改革开放的第一块试验田。5.1980年建立4个经济特区，1988年又建立1个经济特区.史实链接：1978年12月，中国共产党第十一届三中全会在北京召开。会议决定把全党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，确定了对外开放，对内搞活经济的方针。16.在经济特区取得突破性进展后，1984年4月党中央和国务院决定进一步开放天津、上海、大连、秦皇岛、烟台、青岛、连云港、南通、宁波、温州、福州、广州、湛江和北海14个沿海港口城市。7.谈谈深圳改革开放的变化。（图片）8.邓小平与改革开放。我们身边的这些变化说明了什么？改革开放的政策是正确的，正是通过改革开放我国的综合国力有了明显提高，社会生活的方方面面都发生了巨大变化，小康社会成为现实。9.畅谈生活美好——感谢小平。小岗村，深圳只是中国发展的一个缩影。在改革开放总设计师邓小平的指引下，中国大地上，处处日新月异，人民的生活水平也如同那芝麻开花节节高。畅谈我们的幸福生活！诗朗诵：小平，您好。A：春天，曾告诉我你坎坷的历程；B：江河，曾告诉我你沉浮的人生；A：大海，拥抱你远逝的激情；B：大地，记住你不变的忠诚！A：邓小平，改革开放和现代化建设的总设计师。B：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国...
