《难报三春晖》教学反思良心堡中学熊小艳成功之处：《难报三春晖》这一框既是学生情感的升华，也是我们教育的最高境界——付出行动的归宿。本课重点是为什么要孝敬父母?如何孝敬父母？为了讲清教材的重难点，结合学生的现状，我采用了活动体验和情感体验法的教学手段。在教学过程中始终贯穿着爱的主旋律，紧紧把握“活动”和“情感”两条主线。让学生从“感受爱”到“理解爱”再到“回报爱”的教学流程。不足之处：仅通过一次短暂的体验教育活动是难以让众多的学生一下子都变成孝子，学生在“孝亲”的思想观念和行动方面的转化是一种潜移默化的过程。家长的榜样示范作用也很重要，因此，教学中应加强学校教育与家庭教育相结合才能使教育不脱节。在教师与家长的双重教育和引导，监督下学生的改变才必然是潜在的，持续的。努力方面：时间安排方面尽量科学、合理；重点、难点多花时间。多采用体验式的教育，树立以生为主体的教学理念；讲究教学的实效性，有针对性的提供相关材料，来达到提高学生分析问题和解决问题的能力。
