伟大的抗日战争教学案教学目标：㈠内容标准：列举侵华日军的罪行；简述中国军民抗日斗争的主要史实；理解全民族团结抗战的重要性；探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。㈡知识与能力了解并归纳日帝国主义在抗日战争期间犯下的滔天罪行；抗日斗争在抗日救亡和全民抗战两个阶段的重要事件：瓦窑堡会议、西安事变、抗日民族统一战线的正式建立、淞沪会战、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战、中共七大；探讨中国抗日战争胜利的原因和伟大意义㈢过程和方法这段内容容量比较大，课时紧；但学生比较熟悉，而且今年又是反法西斯战争胜利六十周年媒体介绍很多，所以运用问题教学法既可提高课时效率，又能调动学生的积极性，启发学生寻求解决问题的方案，并客观、及时地评价，提高学生的历史思维能力。㈣情感、态度与价值观通过中国军民团结抗日史实的学习，深刻理解团结就是力量这一道理。弘扬和培育学生的民族精神和爱国主义情感，形成对国家、民族的历史使命感的社会责任感，为社会主义现代化做贡献。教学重点：掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的形成、表现及其结果；阐述中国抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。教学难点：理解全民族团结抗战的重要性；探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位和世界反法西斯战争中的地位。学习过程：一、侵华日军的罪行学习思考：日军为何侵华？犯下了哪些滔天罪行？危害？中国军民的反映？（简析：日军侵华的原因从四方面：既定国策、东方会议、世界经济危机的影响和中国国内内战来述。滔天罪行从军事侵略（发动侵华战争一系列事变、制造惨案、细菌战毒气战）和殖民统治（政治上以华制华扶植傀儡、经济上掠夺和思想上奴化）两方面述。危害中华民族到了最危急的时候。中国军民的反映：中国军民奋起抗日。让学生了解认识到日军的残暴本质。）二、关内关外的抗日救亡运动（中国的局部抗战）学习思考：抗日救亡运动的背景，中国共产党、国民党爱国将领、各阶层人民如何抗日救亡斗争的（史实）、影响。（简析：背景主要从日军的侵略民族危机的严重以及国民政府的不抵抗来述。中国共产党的抗日态度主要从三个方面九一八事变后的抗日通电、八一宣言和瓦窑堡会议的内容去述；国民党爱国将领的抗日主要有十九路军蔡廷锴、蒋光鼐的抗战，山海关爱德馨的抗战，长城沿线的二十九军宋哲元等部的抗战，张学良、杨虎成发动西安事变；人民的自发抗日救亡运动有东北的抗日义勇军以及后来的抗日联军的武装抗日，工人罢工，爱国工商业者的抵制日货运动，学生的一二九运动等。影响有两点，一是民族意识的空前觉醒，全国抗日救亡运动掀起高潮；二是揭开国共两党关系新的一页，由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕拉开。）三、全民族的抗日战争（全面抗战）1、抗日民族统一战线的正式建立学习思考：抗日民族统一战线的正式建立的标志、原因和意义（简析：很多学不清楚抗日民族统一战线正式建立的标志，因此很有必要强调一下国民党中央公布中共提交的国共合作宣言表示国民党接受了中共的主张。原因主要让学生分析时代背景日军的侵略不断扩大，民族危机的不断加深严重从九一八事变、华北事变、七七事变、八一三事变中华民族到了生死存亡的危急关头，这是抗日民族统一战线建立的根本原因；中共的倡导和努力，抗日民族统一战线方针的确立，西安事变的和平解决，七八抗日通电的呼吁；八一三事变后蒋介石抗战决策的确定。意义彰显中国的抗日战争发展成为全民族的抗日战争。抗日民族统一战线的建立是抗日战争取得胜利的根本保证。）2、正面战场的作战学习思考：正面战场上有哪些重要战役、对正面战场的作战如何评价？（简析：初期国民党正面战场重大战役有淞沪会战、太原会战、徐州会战等，正面战场的初期作战有着重要的意义：粉碎了日军的速战速决的灭亡中国的狂妄计划，严重打击了日军的大规模的进攻势头，对抗日战争相持阶段的到来起了重要的作用；为中共开辟敌后战场，牵制了日军的主力，支持了敌后的游击战争和抗日根据地的开辟；扩大了中国抗战的影响，争取了国际反法西斯力量的同情的支持。是抗击日本法西斯的主战场...
