1.4.21.4.2有理数的减法有理数的减法（第（第11课时）课时）湘教版七年级上册0123-1-2-3-44你能从温度计看出4°C比–3°C高多少度吗?某一天-3~4°C什么数加上-3等于3？6+（-3）=33-（-3）=63+3=6变减为加变为相反数计算下列各式：50-20=50+（-20）=50-10=50+（-10）=50-0=50+0=50-（-10）=50+10=50-（-20）=50+20=上面两组算式有什么联系？30304040505060607070有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数.注意：1、减（-）加（+）2、减数相反数议一议、说一说；有理数的减法是怎样运算的？例1计算：（1）0-(-3.18);（2）(-10)-(-6);（3）（2）原式=（-10）+6=-4;解:（1）原式=0+3.18=3.18;（3）原式=23().55231.55例2某市元月中旬的平均气温是5℃，元月下旬有寒流，预计气温将下降6~9℃，预计元月下旬的平均气温在什么范围内？解5-6=5+(-6)=-1，5-9=5+(-9)=-4.答：某市元月下旬的平均气温将是零下4℃到零下1℃之间.．．．．世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度大约是－154米．两处高度相差多少米？88448844米有多米有多少层楼高？少层楼高？＝＝88448844＋＋154154＝＝89988998（米）（米）解：解：88448844－（－－（－154154））课堂小结课堂小结有理数的减法运算，转化为加法运算，有理数的减法运算，转化为加法运算，注意：注意：两变：减号变成加号、减数变成它的相反数；两变：减号变成加号、减数变成它的相反数；一不变：被减数保持不变。一不变：被减数保持不变。随堂练习随堂练习1、口算：（看谁算得快）（1）3–5；（2）3––（5）；（3–）（3–）5；（4–）（3–）（-5）；（5–）6––（6）；（6–）7–0；（7）0––（7）；（8–）（6–）6；（9）9––（11）；2、-7比-2大多少？3、选择，下列说法正确的是（）.A.减去一个数等于加上这个数B.0减去一个数仍得这个数C.a-b=a+(-b)D.两个数的差一定比被减数小数学乐园：想一想，试一试，相信你一定会做！钟面上有1、2、3、……、11、12共十二个数字，试在某些数字的前面添加负号，使它们的和为零.再见再见更多精彩内容请阅读《数学周报》！
