《山村》教学设计（商立红)VIP免费

长春版语文一年级上册二单元《山村》第二课时教学目标：1.知识目标：会写4个生字。认识两种笔画“一”“｜”。认识虚宫格。2.能力目标：正确流利地朗读、背诵古诗。3.情感目标：在学习的过程中感受汉字的神奇和巧妙。培养学生良好的写字习惯。教学重点：写字；写字姿势。教学难点：在虚宫格内写字。教学准备：写字灯片。一、复习导入。同学们，上节课我们学习了一首古诗《山村》，哪位同学能正确、流利、响亮地把这首古诗背诵出来？二、认识虚宫格。1.同学们背诵的可真棒，这说明老师昨天留的作业大家都认真完成了。这节课我们就来学习本课四个生字的写法，在学习写字之前老师要介绍一位新朋友给大家认识，它可以帮助我们把汉字写得既工整又美观，大家想不想认识它呢？这位新朋友的名字叫“虚宫格”。2.课件出示预先准备好的虚宫格，教给学生各部分名称，要求学生注意倾听。3.指名读虚宫格各部分的名称。三、指导学生学写生字。1.写“一”。（1）指读。（2）引导学生观察“一”在虚宫格中所占的位置。（3）“一”的笔画就是由一“横”组成的，注意书写的时候要注意“横平”。（4）教师在虚宫格中演示写法。（5）学生练习，教师指导巡视。2.写“二”。（1）指读。（2）引导学生仿照写“一”的方法观察“二”在虚宫格中的位置（第一横在上一线上，在左一线到右一线之间，方向稍向上倾斜）。（3）“二”和“一”的最大区别在于“二”有两画，在书写之前，让学生思考先写哪一横，让学生知道书写时按先上后下的笔顺规则。（4）教师示范。（5）学生练习。教师在巡视的时候，注意对学生进行写字良好习惯的教育。3.写“三”。（1）指读。（2）小组讨论，自学“三”的写法。（3）按小组汇报各组的自学成果。（4）比赛：每组派一名同学到台前示范书写“三”，看哪组的同学写得最标准、最美观，不标准的地方其他同学指出修正。（5）教师示范纠正。（6）学生练习，个别指导。4.写“十”。（1）指读。（2）请同学们仔细观察“十”和其他三个字有什么不同。（3）认识“竖”，知道书写时要“竖直”。（4）观察“十”在虚宫格中的位置。（5）谁能说一说“十”应该先写哪一笔，让学生明确先横后竖的笔顺规则。（6）教师示范。（7）学生练习，个别指导。四、展示学习成果。我们已经学习了“一”“二”“三”“十”的写法，大家每人在本子上写一写，看一看哪位同学写得最标准，最漂亮。五、小结。孩子们，通过这节课的学习，你们都有什么收获啊？谁能和大家分享一下。六、作业。你可以把我们今天学的诗配上画，并试着在上边写写你会写的数字，好吗？板书设计：山村［宋］邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。