教学目标：1、精读课文，理解课文内容，知道“巨人”的含义。2、充分利用课外资源，紧密联系生活，加深对课文的理解。3、感悟丰富的想象，激发热爱科学、增强科学改变生活、改变世界的意识。教学重点：理解课文内容，知道“巨人”的含义教学难点：激发学生学习知识、认识世界的兴趣，培养热爱科学的情感教具：多媒体课件、课文朗读带教学方法：自主、合作、探究相结合教学流程：一、复习巩固听写新词，并有感情地朗读课文，师评议二、探究赏析1．学生用自己喜欢的方式读课文，将不懂的问题进行整理。2．以四人小组为单位，相互讨论交流不懂的问题。3．师巡视，收集整理学生的问题，形成问题组：什么是巨人？说说“当我们领到巨人的身份证，才有资格在时代的舞台上微笑”一句话的意思。学完这篇课文，你有什么感想？4．针对以上问题再次展开讨论，师指导5．指名学生回答问题，师评议、点拨6．学生再次朗读课文，加深印象三、拓展创新1．出示多媒体课件---古代人的生活情况和现代社会的高科技术，学生在对比中说一说科学的力量。2．未来社会将是怎样的？科学将发展到怎样的程度？学生联系生活实际，充分发挥想象，先说一说，再写一写。3．查阅资料或请教别人，用事实证明“能上银河摘星，可入龙宫寻宝，改天换地的‘盘古’传人，天天把新的神话创造”这句话。
