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教学目标:1、精读课文,理解课文内容,知道“巨人”的含义。2、充分利用课外资源,紧密联系生活,加深对课文的理解。3、感悟丰富的想象,激发热爱科学、增强科学改变生活、改变世界的意识。教学重点:理解课文内容,知道“巨人”的含义教学难点:激发学生学习知识、认识世界的兴趣,培养热爱科学的情感教具:多媒体课件、课文朗读带教学方法:自主、合作、探究相结合教学流程:一、复习巩固听写新词,并有感情地朗读课文,师评议二、探究赏析1.学生用自己喜欢的方式读课文,将不懂的问题进行整理。2.以四人小组为单位,相互讨论交流不懂的问题。3.师巡视,收集整理学生的问题,形成问题组:什么是巨人?说说“当我们领到巨人的身份证,才有资格在时代的舞台上微笑”一句话的意思。学完这篇课文,你有什么感想?4.针对以上问题再次展开讨论,师指导5.指名学生回答问题,师评议、点拨6.学生再次朗读课文,加深印象三、拓展创新1.出示多媒体课件---古代人的生活情况和现代社会的高科技术,学生在对比中说一说科学的力量。2.未来社会将是怎样的?科学将发展到怎样的程度?学生联系生活实际,充分发挥想象,先说一说,再写一写。3.查阅资料或请教别人,用事实证明“能上银河摘星,可入龙宫寻宝,改天换地的‘盘古’传人,天天把新的神话创造”这句话。

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