教学思路（B.Let’stalk）Let’stalk一、新课导入Let’ssing：通过歌曲进行课堂导入，回顾本单元主题内容。二、学习新词通过图片，学习本节课新词bowl，fork，chopsticks，knife，spoon。三、拓展学习小知识：中国摆放餐具的方式和西方摆放餐具的方式。四、学习新知1.根据图片，运用句型A:Whatwouldyoulike?B:I’dlike….，并学习相关句型A:Wouldyoulike…?B:Yes,please./No,thanks.。2.根据Zip和好朋友聚餐的情境，学习他们之间对话的形式。例：Zip:Whatwouldyoulike,Rabbit?Rabbit:I’dlikeacarrot,please.Zip:Wouldyoulikechopsticks?Rabbit:No,thanks.I’dlikeaknifeandfork.为接下来学习Let’stalk部分的对话内容做铺垫。3.Pairwork：引导学生仿照2中的对话，编一段Zip和cat之间的对话。4.用陈述句总结Zip和朋友之间的对话。例：Rabbitwouldlikeacarrot.Shecanuseaknifeandfork.5.学习本节课重点句型：Dinner’sready.Helpyourself.五、Let’stalk在任务练习中学习Let’stalk部分的对话内容。六、巩固练习今日特价：根据图片，练习句型。例：A:Herearetoday’sspecials.Wouldyoulikesomesoup?B:Yes,please.Howmuchisit?A:It’soneyuan.七、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
