人音版七年级音乐《当兵的人》教案一、教学目标1、学会唱《当兵的人》这首歌，能够在理解的基础上，运用饱满有力、连贯抒情的声音，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀
2、初步了解当兵人的生活，热爱当兵的人
二、教学重点难点重点：有感情的演唱歌曲《当兵的人》难点：歌曲演唱情绪的把握；附点音符、切分音符准确时值的把握
三、教具准备电子琴、录音机、教学录音磁带四、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐
园)（一）、情境导入1、师：今天很高兴能和同学们一起度过这快乐的四十五分钟，在上新课之前，我们先来欣赏一首歌曲，同学们听一听歌中唱的是谁
播放《游击队歌》听后回答（唱的是游击队员、神枪手----），他们的战斗生活是怎样的
（艰苦），但是他们的精神是
（乐观向上积极地）
根据学生的回答适时进行表扬
2、师：这些游击队员、神枪手在现在我们称他们为
（解放军），说的最通俗一点就是“当兵的人”板书课题那现在和平年代，他们的生活又是怎样的呢
还是让我们来听听他们自己是怎么说的吧
（二）、寓教于乐1、播放《当兵的人》学生完整聆听歌曲这就是我们今天要学习的歌曲《当兵的人》，同学们想一想，歌中表达了解放军怎样的情怀
学生回答有难度的话可以提示（为了国家安宁我们紧握手中枪，一样的风采在共和国旗帜上飞扬），生回答出（解放军热爱祖国热爱家乡的豪迈情怀）2、下面我们再来聆听一遍歌曲（只放第一段歌词），思考一下：歌唱家是怀着怎样的情绪、用什么样的声音来演唱的
听后小组讨论一下（慷慨激昂、饱满有力、积极向上、豪迈----）对学生的回答及时给予鼓励表扬3、这首歌曲属于进行曲体裁，（介绍进行曲）听着这首具有阳刚之气的歌曲我也想唱一唱，你们想听吗
（）听后你们要回答我哪几句唱的饱满有力，那几句连贯抒情
A、1—16小节高音区有气势刻画了当代军人高大威武形象
B、后16小节中低音区舒展亲切发自内心的倾诉4、听了
