燃烧是人类最早利用的化学反应之一。从远古到现代燃烧与人类发展密切相关株洲：陈长海知识与技能：(1)认识燃烧的条件和灭火的原理。(2)了解易燃物和易爆物的安全知识。过程与方法：(1)学习运用比较、观察、实验等方法获取信息。(2)学习运用主动探究的方法，设计实验。(3)学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。情感态度与价值观：(1)利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲。(2)增强日常生活中的防范灾害的意识，并注意采取安全措施。（P128-129）请阅读课本P128-129，完成【实验7-1】讨论并思考如下问题：★通常情况下，燃烧是指：可燃物与发生的一种、的剧烈的反应。燃烧必需同时满足：（1）；（2）和（3）三个条件。（P128-129）你知道哪些物质能燃烧？你怎样使之燃烧？由此，猜想一下：燃烧需要什么条件？【实验7-1】水中铜片上①白磷②白磷③红磷是否可燃物是否接触氧气是否达着火点是否发生燃烧是是否分析比较否否否是是是是是是（P128-129）1、由上述实验中②薄铜片上的白磷燃烧而③红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？2、由②薄铜片上的白磷燃烧而①热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？3、如果将空气通入热水下的白磷，会怎样？燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。（P128-129）燃烧需要三个条件：（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）（P128-129）（南宁）为了探究可燃物燃烧的条件，按如下图的甲、乙两个装置进行对比实验。请回答：（1）实验过程中，装置甲热水中的白磷和装置乙薄铜片上的白磷都能够燃烧，而装置乙热水中的白磷未能燃烧，说明；如果停止往装置甲通入氧气，燃着的白磷将会。（2）装置乙薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的（也叫着火点），红磷的着火点（填“低于”“等于”或“高于”）白磷的着火点。解析：本题考查燃烧条件的探究实验。装置乙热水中的白磷没有与氧气接触，故不能燃烧，说明燃烧需要氧气；若停止往装置甲中通入氧气，白磷不能与氧气接触，燃烧现象停止。着火点为燃烧所需要的最低温度，红磷的着火点比白磷高。可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触熄灭最低温度高于1.（娄底）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是（）①可燃物②氧气或空气③温度达到着火点A.B.C.D.①②②③①③①②③2.下列关于燃烧的说法中，正确的是（）A.可燃物燃烧时，温度必须达到着火点或与氧气接触B.所有的燃烧都有发光、放热、冒烟的现象C.燃烧一定是化学变化D.在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧3.美国化学教材把化学反应分为5种类型，除化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应外，第五种就是燃烧反应——一种物质快速结合氧气生成一种或多种氧化物的反应。下列反应既属于化合反应又属于燃烧反应的是（）A.S+O2点燃SO2B.CO2+H2O=H2CO3C.HCl+NaOH=NaCl+H2OD.CH4+2O2点燃CO2+2H2O（P55）DCA（P129-132）请阅读课本P129-132上、完成探究并思考如下问题：●.灭火的根本就是。具体讲，灭火原理包括；和。●常见灭火器有、和泡沫灭火器。后者的反应原理是（化学方程式）。（P129-132）使用和利用火是人类走向文明的标志，但用火不慎，火也会给人类带来灾难！（P129-132）堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。下列生活实例中，火被扑灭的原因1、灭火的原理：（1）、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（2）、隔绝与氧气的接触（3）、使温度降到着火点以下（P129-132）探究实验－我来灭火请同学们利用给出的工具，药品等来想出尽可能多的方法熄灭燃着的蜡烛，并说出你是利用了什么原理来灭火的。可用的工具和药品：沙子，剪刀，湿抹布；烧杯，集气瓶；碳酸钠和稀盐酸。（以上物品只能使用一次）常用的灭火器（书P131）干粉灭火器二氧化碳灭火器泡沫灭火器（P129-132）（重庆）下图四支蜡烛都会熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三...
