1精心打造2017年高考资料万州江南中学王晓超《经济生活》计算题解题绝招近年来,高考文综政治考试选择题往往有一道经济生活计算题。经济生活的计算题整体上可以归纳为两种:一是显性计算题,即进行具体的数字运算的计算题;二是隐性计算题,即无需进行具体的数字运算的计算题。解答显性计算题的关键是夯实基础知识,准确掌握相关公式,解答隐性计算题的关键是把握变量之间的关系,熟悉题型,处变不惊,举一反三。一、显性计算用公式(1)商品价值量的有关计算公式:①★商品价值总量=单位商品价值量×商品数量注意:个别劳动生产率提高和社会劳动生产率提高,使用价值总量都升高。个别劳动生产率提高,单位商品价值量不变(价值量只跟“社会”有关)。社会劳动生产率提高,价值总量不变(价值总量只跟“个别”有关)。例1、海信集团十多年来投入技术研发资金15亿元,注重提高劳动生产率,自主研发出我国第一款高清晰、高画质数字视频媒体芯片,达到国际先进水平,率先打破国外垄断。这表明,商品生产者如果率先改进技术设备,提高劳动生产率,在同一时间内生产的(C)A.单位商品价值量增加,商品价值总量增加,交换中获利就会增大B.单位商品价值量降低,商品价值总量不变,交换中获利就会增大C.单位商品价值量不变,商品价值总量增加,交换中获利就会增大D.单位商品价值量降低,商品价值总量增加,交换中获利就会增大②价格总额=单位商品价格×商品数量例2、假设某国2007年生产M商品l0亿件,单位商品的价格为10元.M商品价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%,社会劳动生产率提高10%,其他条件不变,则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为(C)A.100亿元和110亿元B.110亿元和110亿元C、110亿元和121亿元D12l亿元和121亿元③★商品价格与社会必要劳动时间成正比:原价×(1+X%)=现价(提高)原价×(1—X%)=现价(降低)注:提高现价高、降低现价低④★商品价格与社会劳动生产率成反比:原价÷(1+X%)=现价(提高)原价÷(1—X%)=现价(降低)注:提高现价低、降低现价高例3、2006年,某商品价值为1元。2007年,生产该商品的社会劳动生产率提高了25%,其它条件不变,该商品的价值是(B)A.0.75元B.0.80元C.0.85元D.1.25元⑤?A=?B(谁价值提高就在反方乘,谁价值降低就在反方除)例4、假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白银的社会必要劳动时间的8倍,且5件A商品=2克黄金。如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍,那么5件A商品的价格用白银表示为:(C)A.4克B.8克C.16克D.32克(2)纸币发行量或纸币购买力的计算公式①★货币发行量公式:流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度=价格水平×待售商品量/货币流通速度例5、某国去年的商品总额为16万亿元,流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%,其它条件不变,理论上今年流通中需要的货币量为(C)A.1.8万亿元B.2万亿元C.2.2万亿元D.2.4万亿元②★纸币的贬值程度即纸币贬值率的计算公式2精心打造2017年高考资料万州江南中学王晓超例6、假设2007年某国一单位M商品,其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50%,且该国的货币价值下降(贬值)20%,在其他条件不变的情况下,2008年一单位M商品的价值用货币表示为(B)A.12元B.12.5元C.18元D.18.75元例7、假定市场上待售商品的价格总额是1000亿元,并且待售商品的价值都得到实现。若发行纸币2000亿元,纸币在一定时期内平均流通2次。此时(C)A1元纸币相当于0.5元货币的购买力出现通货膨胀B1元纸币相当于1元货币的购买力出现通货紧缩C1元纸币相当于0.25元货币的购买力出现通货膨胀D1元纸币相当于4元货币的购买力出现通货紧缩③★物价上涨率的计算公式注:物价上涨率≠纸币贬值率(货币升值现价低、货币贬值现价高)3精心打造2017年高考资料万州江南中学王晓超(3)★恩格尔系数的计算公式:恩格尔系数(%)=食品支出总额/家庭消费支出总额×100%注:家庭用于投资的资金,股票、基金、保险等不计算在家庭总支出中(4)企业经济效益的计算公式...