《荡秋千》教学理念及设计意图《荡秋千》是一首曲调活泼跳跃，节奏明快，反映仡佬族儿童生活情景的童谣
它反映了仡佬族儿童在秋千上陶醉地、自由地飞荡时的情景
本课教学以“秋千”为线索，以仡佬族的民族风情和“荡秋千”的乐趣为教学的链来贯穿整堂课
把教学的内容有序的整合在这条线上，让学生在和谐、轻松、愉快的氛围中学习、感受和表现音乐
同时，体会仡佬族的风土人情
培养学生对音乐的感受力和想象力
情境教学是本课的主要教学手段，创设情境，让学生通过声音和音乐，画面、氛围等全方位地感受音乐作品的丰富内涵，使学生有一种身临其境的感觉
在教学形式和方法上，重视学生的主动参与性，引导学生用体验式学习音乐
教学目标1、在聆听、表演等音乐活动中，感受歌曲情绪，并在亲身参与音乐活动的过程中增强对音乐学习的热情和兴趣
2、能用愉快的情绪，自然甜美的声音演唱歌曲《荡秋千》，能用自己喜欢的方式表现歌曲
教学重点感受音乐的舞蹈性，随音乐快乐地表演
教学方法体验参与、情境诱发、自组合作
教学准备课件、录音机、歌曲磁带、钢琴
教学过程一、组织教学师生问好
二、新课导入师：同学们，你荡过秋千吗
今天我们要学习的知识就和荡秋千有关，大家感兴趣吗
师：荡秋千时有什么感受
生谈荡秋千的感受：很快乐，有飞起来的感觉，很刺激等等
师适时提醒：老师能感觉到你们荡秋千的快乐和惬意，但是在荡秋千是一定要注意安全
三、新课教学1、初听歌曲《荡秋千》
2、教师范唱《荡秋千》，学生律动，并加入语言节奏
如：嘎吱嘎吱……3、有感情地读歌词
4、师生合作
用接龙的方式演唱歌曲
（提示八分休止符的演唱）5、生生合作
用接龙的方式演唱歌曲
6、指导学生用欢快的情绪，自然甜美的声音演唱歌曲《荡秋千》
7、学唱《荡秋千》歌谱
8、小组合作表现歌曲
如：为歌曲加入引子和尾声
9、介绍仫佬族风土人情
设计意图：通过欢快、活泼的音乐和简单有趣的动作
