快乐读书吧教学目标：1.通过读封面、读作者、读目录、读内容，掌握基本的阅读童话故事的方法。2.能自主阅读自己喜欢的童话故事，了解故事的主要内容，分享童话故事有趣的片段，享受阅读童话的快乐，激发阅读童话的兴趣。3.渗透读书的方法，养成爱读书的习惯。重点掌握基本的阅读童话故事的方法，养成爱读书的习惯。难点能自主阅读自己喜欢的童话故事，了解故事的主要内容，分享童话故事有趣的片段，享受阅读童话的快乐，激发阅读童话的兴趣。教学过程：一、师生交流，揭童话特点。1.同学们，今天这节课我们一起来读读童话故事。（板书：童话故事）2.你们喜欢读童话故事吗？谁知道这些图片写的是哪个童话故事？3.今天老师再给大家推荐几本童话故事书。大家请看。4.引出童话故事书的封面：仔细看看书的封面，你有什么发现吗？二、读封面，识作者。1.找封面信息，引导读书方法。（1）读封面找信息：仔细看一看，你发现了什么？课件出示。（2）重点介绍作者：这本书的作者是冰波。（3）教师小结，引导读书方法。2.读题目，猜童话内容。（1）看到这个题目——《孤独的小螃蟹》，你猜猜这本书写了什么？（2）学生交流反馈。3.读故事目录，引读故事。（1）读目录：仔细看看目录，你又发现了什么？（2）发现目录的作用：现在你知道目录有什么用处了吗？（3）学生自由表达。三、赏故事片段，享童话之趣。1.回顾故事内容，学习阅读方法。（1）现在就让我们一起走进《孤独的小螃蟹》吧！师生共读《孤独的小螃蟹》片段。（2）让我们根据下面的思维导图整理故事的主要情节：（3）小结阅读方法：2.分享情节，感受童话的有趣。（1）自由分享，朗读有趣的情节：读完《孤独的小螃蟹》，哪里给你留下了深刻的印象？赶紧跟大家来分享一下吧。3.制作阅读记录卡。四、推荐阅读，爱护图书。1.教师推荐童话故事书。2.比一比，谁的童话书最干净。3课堂总结。同学们，很多作家写出了无数经典的童话故事，这些故事生动有趣，耐人寻味，只要我们坚持每天读书，就会有所收获。板书设计：读封面识作者童话故事读题目读目录读内容会分享多记录爱惜书
